Promising Areas of the Physical Culture Masters’ Training in Ukraine and Poland
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Training specialists in physical culture and sports is an essential element of state policy to develop a healthy society and achieve high sports results. In the context of active European integration processes, a comparative analysis of the systems for training sports professionals in Ukraine and neighboring European countries, in particular Poland, is of specific relevance. This review highlights the current state of training of masters of sports in both countries, identifies standard and distinctive features, and outlines promising directions for developing such training in the context of European integration and modern challenges. The need to modernize the educational process in physical culture and sports by modern requirements and standards has been proven. The need to develop a model for innovative professional training for masters of physical culture and sports based on strategic partnerships between the state, public sports organizations, science, education, and business has been substantiated. It has been revealed that the promising areas of training for masters of sports in Ukraine and Poland are the introduction of dual education, which allows combining theoretical training with practical training; integration of digital technologies, in particular, the use of online platforms and mobile applications; strengthening the practical component of learning and deepening interactive teaching methods; development of international cooperation and exchange of experience, activation of academic mobility; adaptation of training programs to the needs of the labor market and international standards. For Ukraine, the transition from an extensive sports development model to an innovative one is especially relevant, along with the formation of fundamentally new economic foundations and the search for organizational and legal forms of functioning in physical culture and sports.
Підготовка фахівців у галузі фізичної культури і спорту є важливим елементом державної політики, спрямованої на розвиток здорового суспільства та досягнення високих спортивних результатів. В умовах активних євроінтеграційних процесів особливої актуальності набуває компаративний аналіз систем підготовки професіоналів спортивної галузі в Україні та сусідніх європейських країнах, зокрема Польщі. Даний огляд висвітлює сучасний стан підготовки магістрів спорту в обох країнах, визначає спільні та відмінні риси, а також окреслює перспективні напрями розвитку такої підготовки в контексті європейської інтеграції та сучасних викликів. Доведено необхідність модернізації освітнього процесу в галузі фізичної культури і спорту відповідно до сучасних вимог та стандартів. Обґрунтовано потребу розроблення моделі інноваційного розвитку професійної підготовки магістрів фізичної культури і спорту на основі стратегічного партнерства між державою, громадськими спортивними організаціями, наукою, сферою освіти і бізнесом. Виявлено, що перспективними напрямами підготовки магістрів спорту в Україні та Польщі є: впровадження дуальної освіти, яка дозволяє поєднувати теоретичне навчання з практичною підготовкою; інтеграція цифрових технологій, зокрема використання онлайн-платформ та мобільних додатків; посилення практичної складової навчання та поглиблення інтерактивних методів викладання; розвиток міжнародної співпраці та обміну досвідом, активізація академічної мобільності; адаптація навчальних програм до потреб ринку праці та міжнародних стандартів. Для України особливо актуальним є перехід від екстенсивної моделі розвитку видів спорту до інноваційної разом з формуванням принципово нових економічних основ і пошуком організаційно-правових форм функціонування сфери фізичної культури і спорту.
Підготовка фахівців у галузі фізичної культури і спорту є важливим елементом державної політики, спрямованої на розвиток здорового суспільства та досягнення високих спортивних результатів. В умовах активних євроінтеграційних процесів особливої актуальності набуває компаративний аналіз систем підготовки професіоналів спортивної галузі в Україні та сусідніх європейських країнах, зокрема Польщі. Даний огляд висвітлює сучасний стан підготовки магістрів спорту в обох країнах, визначає спільні та відмінні риси, а також окреслює перспективні напрями розвитку такої підготовки в контексті європейської інтеграції та сучасних викликів. Доведено необхідність модернізації освітнього процесу в галузі фізичної культури і спорту відповідно до сучасних вимог та стандартів. Обґрунтовано потребу розроблення моделі інноваційного розвитку професійної підготовки магістрів фізичної культури і спорту на основі стратегічного партнерства між державою, громадськими спортивними організаціями, наукою, сферою освіти і бізнесом. Виявлено, що перспективними напрямами підготовки магістрів спорту в Україні та Польщі є: впровадження дуальної освіти, яка дозволяє поєднувати теоретичне навчання з практичною підготовкою; інтеграція цифрових технологій, зокрема використання онлайн-платформ та мобільних додатків; посилення практичної складової навчання та поглиблення інтерактивних методів викладання; розвиток міжнародної співпраці та обміну досвідом, активізація академічної мобільності; адаптація навчальних програм до потреб ринку праці та міжнародних стандартів. Для України особливо актуальним є перехід від екстенсивної моделі розвитку видів спорту до інноваційної разом з формуванням принципово нових економічних основ і пошуком організаційно-правових форм функціонування сфери фізичної культури і спорту.
Опис
Ключові слова
physical culture and sports, master's training, promising areas, Ukraine, Poland, comparative analysis, education, фізична культура і спорт, підготовка магістрів, перспективні напрями, Україна, Польща, порівняльний аналіз, освіта
Бібліографічний опис
Yaqin, Chen Promising Areas of the Physical Culture Masters’ Training in Ukraine and Poland [Text] / Yaqin Chen // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [ред. рада: О. Боряк, М. Воскоглу, Т. Лукашова та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2025. – Т. 13, № 5. – С. 73–77. – DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i5-011