Readiness to Innovative Activity in the Process of Pedagogical Practice as an Important Professional Quality of Future Teachers
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Визначено термін «готовність до інноваційної педагогічної діяльності» як особистісно-професійну якість, що характеризується усвідомленням значущості та зацікавленості студента здійснювати інноваційну діяльність на інноваційних засадах; наявністю мотивації з одночасним набуттям спеціальних знань, умінь, які забезпе¬чують організацію інноваційної педагогічної діяльності; потребами творчої само реалізації і професійного вдосконалення. З’ясовано, що під час проходження педагогічної практики у ВНЗ відбувається формування готовності до інноваційної діяльності майбутніх учителів. Визначено структурні компоненти готовності до інноваційної педагогічної діяльності. Виокремлено педагогічні умови формування готовності студентів до інноваційної педагогічної діяльності у процесі педагогічної практики.
Опис
Ключові слова
інноваційна діяльність, педагогічна практика, професійна якість, майбутній учитель, готовність до інноваційної діяльності, педагогічні інновації, педагогічні технології, інноваційна компетентність
Бібліографічний опис
Калюжна, Т. Г. Readiness to innovative activity in the process of pedagogical practice as an important professional quality of future teachers [Текст] / Т. Г. Калюжна, Ю. Л. Радченко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 3 (47). – С. 352–358.