Застосування веб‐квесту як умова розвитку проєктної культури майбутніх викладачів у професійній діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСавченко Лариса
dc.contributor.authorSavchenko Larysa
dc.contributor.authorСаф’ян Карина
dc.contributor.authorSaf’ian Karyna
dc.contributor.authorСозонюк Ольга
dc.contributor.authorSozoniuk Olha
dc.date.accessioned2025-03-11T09:35:21Z
dc.date.available2025-03-11T09:35:21Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractСтаття висвітлює особливості використання веб‐квесту як засобу розвитку проєктної культури майбутніх викладачів у їхній професійній діяльності. Розглядається питання включення цінностей, духовного виміру у професійно‐ педагогічну освіту, спрямовану на розуміння гуманістичних універсальних цінностей культури та актуалізацію культурного досвіду особистості. Для вирішення поставленої мети було використано такі методи дослідження: теоретичні: аналіз педагогічної літератури, нормативних документів, матеріали періодичних видань із теми дослідження; структурно‐логічний аналіз та систематизація; зіставлення різних поглядів на проблему, узагальнення. Проєктна діяльність є основною формою навчання у закладах вищої освіти. Залучення студентів до виконання завдань з використанням проєктної діяльності, такої як веб‐квести, урізноманітнює навчальний процес. Веб‐квест є дидактичною структурою, в рамках якої викладач формує пошукову діяльність студентів, задає параметри цієї діяльності і визначає її часові межі. Під час проведення занять з фахової дисципліни «Основи проєктної діяльності у технологічній освіті» було запропоновано проєкти: «Інспектування та атестація школи», «Методична рада вчителів технологічної освіти», педагогічні ситуації різної складності, різноманітні інтелектуальні вправи (загадки, ребуси, кросворди, малюнки, графіки), педагогічні завдання «Доберіть діагностичні методи для вивчення якості освіти учнів», презентації «Рейтинг педагога», веб‐квести «Індивідуальна траєкторія майбутнього учителя». Проєктна діяльність представляє собою колективну навчально‐ пізнавальну ініціативу, де учасники працюють разом, маючи спільну мету, узгоджені методи та стратегії, спрямовані на досягнення загального результату у вирішенні конкретної проблеми, яка має важливість для всіх учасників проєкту. Проєктна культура як частина навчальної культури – синтез різних сторін знання, світогляду, мислення, почуттів, мови, дій, спілкування. Це динамічна система технологічних знань, умінь, діяльності і професійної підготовки.
dc.description.abstractThe article highlights the peculiarities of using a web quest as a means of developing the project culture of future teachers in their professional activities. The issue of incorporating values and the spiritual dimension into vocational and pedagogical education aimed at understanding the humanistic universal values of culture and actualising the cultural experience of the individual is considered. To achieve this goal, the following research methods were used: theoretical: analysis of pedagogical literature, regulatory documents, materials of periodicals on the research topic; structural and logical analysis and systematisation; comparison of different views on the problem, generalisation. Project activity is the main form of education in higher education institutions. Involving students in completing tasks using project activities, such as web quests, diversifies the learning process. A web quest is a didactic structure in which the teacher forms the students' search activity, sets the parameters of this activity and determines its time limits. During the classes in the speciality discipline “Fundamentals of Project Activities in Technological Education”, the following projects were proposed: “School Inspection and Certification”, “Methodological Council of Teachers of Technological Education”, pedagogical situations of varying complexity, various intellectual exercises (riddles, puzzles, crosswords, drawings, graphs), pedagogical tasks “Select diagnostic methods to study the quality of students’ education”, presentations “Teacher Rating”, web quests “Individual Trajectory of the Future Teacher”. Project activity is a collective educational and cognitive initiative where participants work together with a common goal, agreed methods and strategies aimed at achieving a common result in solving a specific problem that is important to all project participants. Project culture as part of the learning culture is a synthesis of different aspects of knowledge, worldview, thinking, feelings, language, actions, and communication. It is a dynamic system of technological knowledge, skills, activities, and professional training.
dc.identifier.citationСавченко Л. Застосування веб‐квесту як умова розвитку проєктної культури майбутніх викладачів у професійній діяльності [Текст] / Л. Савченко, К. Саф’ян, О. Созонюк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 10 (134). – С. 337–346. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.10/337‐346
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2023.10/337‐346
dc.identifier.orcid0000‐0002‐4246‐3228
dc.identifier.orcid0000‐0002‐6977‐9847
dc.identifier.orcid0000‐0002‐8482‐5071
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16621
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectвеб‐квест. проєктна культура
dc.subjectпроєктна діяльність
dc.subjectпідготовка майбутнього викладача
dc.subjectпрофесійна діяльність
dc.subjectweb quest
dc.subjectproject culture
dc.subjectproject activity
dc.subjectfuture teacher training
dc.subjectprofessional activity
dc.titleЗастосування веб‐квесту як умова розвитку проєктної культури майбутніх викладачів у професійній діяльності
dc.title.alternativeApplication of Web Quest as a Condition for the Development of Project Culture of Future Teachers in Professional Activity
dc.udc.udc378.72.12.32
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Savchenko Larysa.pdf
Розмір:
453.23 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології