Художньо-педагогічний наратив як засіб формування культури педагогічного спілкування

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСеменог Олена Миколаївна
dc.contributor.authorSemenoh Olena Mykolaivna
dc.date.accessioned2017-05-29T07:54:19Z
dc.date.available2017-05-29T07:54:19Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті окреслено сутність наративу, особливості художньо-педагогічного наративу, здійснено аналіз деяких аспектів реалізації педагогічного спілкування у художньо-педагогічних творах Олександра Захаренка та Івана Зязюна. Розповіді відомих учених-педагогів і письменників або розповіді про них, представлені у вигляді художньо-педагогічного наративу, дозволяють на конкретних прикладах відрефлексовувати індивідуальний досвід, яскравіше усвідомити нерозривну єдність наукового і творчого пошуку талановитих педагогів-наставників, підвищують рівень засвоєння інформації про культуру педагогічного спілкування як ефективного механізму особистісної взаємодії, що спрямована на взаємопізнання та взаєморозуміння.uk_UA
dc.description.abstractThe article outlines the nature of narrative, features of artistic and pedagogical narrative. It is made an analysis of some aspects of the pedagogical communication in teaching works of Alexander Zakharenko and Ivan Zyazyun. Stories about famous scientists, teachers and writers are presented in the form of artistic and pedagogical narrative. They allow, on specific examples, to think about own individual experience, brighter understand the indissoluble unity of scientific and creative search of talented teachers-mentors, raise the level of assimilation of information about the culture of pedagogical dialogue as effective mechanism for personal interaction, which is aimed at mutual learning and understanding.uk_UA
dc.identifier.citationСеменог, О. М. Художньо-педагогічний наратив як засіб формування культури педагогічного спілкування [Текст] / О. М. Семеног // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка : науковий журнал. – Житомир : Вид-во Євенок О. О. – 2017. – Вип. 2 (88). – С. 243–248.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1858
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectнаративuk_UA
dc.subjectхудожньо-педагогічний наративuk_UA
dc.subjectпедагогuk_UA
dc.subjectОлександр Захаренкоuk_UA
dc.subjectІван Зязюнuk_UA
dc.subjectкультура педагогічного спілкуванняuk_UA
dc.subjectвзаємодіяuk_UA
dc.subjectвзаємопізнанняuk_UA
dc.subjectвзаєморозумінняuk_UA
dc.subjectnarrativeuk_UA
dc.subjectpedagogical narrativeuk_UA
dc.subjectteacheruk_UA
dc.subjectAlexander Zakharenkouk_UA
dc.subjectIvan Zyazyunuk_UA
dc.subjectculture of pedagogical communicationuk_UA
dc.subjectinteractionuk_UA
dc.subjectmutual learning and mutual understandinguk_UA
dc.titleХудожньо-педагогічний наратив як засіб формування культури педагогічного спілкуванняuk_UA
dc.title.alternativeArtistic and Pedagogical Narrative as a Tool of Culture Formation in Teacher Communicationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc[37:008]:37.011.3-051:[7-047.29]uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Стаття Семеног на Бар 1.03.17.pdf
Розмір:
625.49 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання