Законодавчо-правові аспекти функціонування соціального партнерства у професійній підготовці фахівців сфери послуг Австрії та Німеччини

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКреденець Надія
dc.contributor.authorKredenets Nadiia
dc.date.accessioned2018-06-11T13:29:54Z
dc.date.available2018-06-11T13:29:54Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті досліджена проблема формування законодавчо-нормативного забезпечення соціального партнерства у професійній підготовці фахівців сфери послуг у Німеччині та Австрії. Проаналізовано федеративні і земельні закони про професійну освіту Австрії та Німеччини. Розглянуто ключові аспекти взаємодії міністерств та освітніх об'єднань для налагодження співпраці на міністерському, регіональному, локальному та міжнародному рівнях. На підставі аналізу законодавчо-правових документів зроблено висновок, що всі соціальні партнери приймають спільно рішення й несуть спільну відповідальність за професійну підготовку майбутніх фахівців, загалом і сфери послуг зокрема.uk_UA
dc.description.abstractThe problem of forming and normative support of social partnership in vocational training of service sector specialists in Germany and Austria has been studied in the article. Federal and state laws in vocational education in these countries have been analyzed. The key aspects of interaction between educational units in order to organize collaboration at the ministerial, regional, local and international levels have been considered. Based on the results of the study undertaken, it has been found out that the dual system of primary vocational training of specialists in vocational education in Germany and Austria is continuing and consists of two stages, namely: 1) theoretical training in vocational schools and practical training at enterprises; 2) further vocational education/further research-based vocational education. The author has characterized vocational secondary schools: part-time vocational schools that comprise dual training system and full-time vocational schools: specialized vocational schools, advanced vocational schools and vocational gymnasia. It has been found out that technical universities and higher vocational education institutions training service sector specialists belong to higher education system, too. It has been highlighted that the system of social partnership in vocational education in Ukraine is being dramatically developed and significantly reformed. Therefore, study, generalization and analysis of European experience in organizing social partnership in vocational training of specialists, particularly in service sector, is becoming rather relevant. Based on the analysis of legislative documents on vocational education in Germany and Austria, it has been concluded that social partnership in education may be considered as a reliable and approved social mechanism that stipulates for economic stability and development, establishment of competitive, flexible and dynamic education system in each country; the mentioned problem in Ukraine requires the need for complex development of social partnership system as an interdisciplinary problem related to social, cultural, political and economic factors of social development to be taken into consideration; sustainable development of researches on the problem of theory and methodology of vocational education and implementation of its results in practice to be ensured; German and Austrian experience in organizing vocational training in the dual education system that presupposes the combination of proportional correlation between vocational theoretical and practical components to be studied. Rather perspective for further researches is the study of foreign experience in developing and implementing vocational education standards that is the field of social partnership functioning.uk_UA
dc.identifier.citationКреденець, Н. Законодавчо-правові аспекти функціонування соціального партнерства у професійній підготовці фахівців сфери послуг Австрії та Німеччини [Текст] / Н. Креденець // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 5 (69). – С. 35–49.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2017.05/035-049
dc.identifier.orcid0000-0002-6278-298Х
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4962
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectсоціальне партнерствоuk_UA
dc.subjectсоціальні партнериuk_UA
dc.subjectсоціальний діалогuk_UA
dc.subjectсфера послугuk_UA
dc.subjectзаконодавчо-нормативне забезпеченняuk_UA
dc.subjectпрофесійна освітаuk_UA
dc.subjectфахова підготовкаuk_UA
dc.subjectдуальна система навчанняuk_UA
dc.subjectринок праціuk_UA
dc.subjectтеоретична і практична професійна підготовкаuk_UA
dc.subjectмайбутні фахівціuk_UA
dc.subjectsocial partnershipuk_UA
dc.subjectsocial partnersuk_UA
dc.subjectsocial dialogueuk_UA
dc.subjectservice sectoruk_UA
dc.subjectlegislative and normative supportuk_UA
dc.subjectvocational educationuk_UA
dc.subjectdual education systemuk_UA
dc.subjectlabour marketuk_UA
dc.subjecttheoretical and practical vocational traininguk_UA
dc.subjectfuture specialistsuk_UA
dc.titleЗаконодавчо-правові аспекти функціонування соціального партнерства у професійній підготовці фахівців сфери послуг Австрії та Німеччиниuk_UA
dc.title.alternativeLegislative Aspects of Social Partnership Functioning in Vocational Training of Service Sector Specialists in Austria and Germanyuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.26.(44)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kredenets.pdf
Розмір:
1.01 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології