Особливості педагогічного такту вчителя-логопеда в умовах інклюзивного освітнього середовища

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПакушина Людмила Зіновіївна
dc.contributor.authorPakushyna Liudmyla Zinoviivna
dc.contributor.authorЛитвин Інна Миколаївна
dc.contributor.authorLytvyn Inna Mykolaivna
dc.date.accessioned2025-03-05T09:51:51Z
dc.date.available2025-03-05T09:51:51Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ статті розглянуто сутність поняття «педагогічний такт» та окреслено його складові. Також розкрито сутність і компоненти терміну «освітнє середовище», в якому виділено соціальний компонент, як основну рушійну та розвивальну силу і водночас специфічну складну систему, здатну до самоорганізації. Визначено, що інклюзивне освітнє середовище має такі особливості як гетерогенність учнівських груп дітей та командний підхід у роботі групи фахівців різного професійного спрямування: вчителів, спеціальних педагогів, психолога, медиків та соціального працівника. Робота у такій неоднорідній команді вимагає від кожного її учасника, неухильного дотримання правил корпоративної етики, що у цілому становлять основу їх професійного такту. Провідною ланкою соціальної системи інклюзивного освітнього простору, яка поєднує між собою таких різних професіоналів, як медичні працівники та психолого-педагогічні працівники є вчитель-логопед, професійна діяльність якого має забезпечити необхідне педагогічне продовження раніше прикладених медичних зусиль для успішної адаптації дитини з особливостями розвитку до різноманітних і мінливих умов довкілля. Тому вчитель-логопед має володіти особливим медико-педагогічним тактом. Для визначення особливостей педагогічного такту логопеда проаналізовано особливості професійної етики медичних працівників та виділені їх професійні якості, доцільні й для діяльності вчителя-логопеда. Сформовано теоретичну модель особливостей педагогічного такту вчителя-логопеда в умовах інклюзивного освітнього середовища. Визначено, що тактовність логопеда формується поступово на основі внутрішньої інтеграції природної доброти, чуйності, любові до дітей особистості із педагогічними цінностями, виділеними нею у процесі професійної підготовки. Таке особистісне новоутворення підсилюється професійною компетентністю набутою як у процесі навчання, так і подальшої професійної діяльності.
dc.description.abstractThe purpose of the article is to outline the specific features of pedagogical tact of a speech therapist in an inclusive educational environment. To achieve this goal, the essence of the concept of "pedagogical tact" is first examined, along with its components. The article also explores the concept and components of an "educational environment," highlighting the social component as the main driving and developmental force and, at the same time, as a unique, complex system capable of self-organization. It is noted that an inclusive educational environment has distinct features such as the heterogeneity of student groups and a team approach involving specialists from various professional backgrounds: teachers, special educators, psychologists, medical professionals, and social workers. Working in such a diverse team requires each member to strictly adhere to rules of corporate ethics, which collectively form the foundation of their professional tact. The speech therapist serves as the central link in this inclusive educational system, connecting various professionals, such as medical and psycho-pedagogical staff, and ensuring the continuation of necessary pedagogical interventions after initial medical efforts. This continuity supports the successful adaptation of children with developmental needs to various and changing environmental conditions. Thus, a speech therapist needs to possess a special kind of medical-pedagogical tact. To determine the characteristics of a speech therapist's pedagogical tact, an analysis of the professional ethics of medical professionals is conducted, highlighting qualities that are also relevant for a speech therapist. A theoretical model of the specific features of pedagogical tact for a speech therapist in an inclusive educational environment is formed. It is identified that a speech therapist's tactfulness gradually develops through the internal integration of natural kindness, empathy, and love for children with pedagogical values acquired during professional training. This personal formation is further strengthened by professional competence gained both during education and through ongoing professional practice.
dc.identifier.citationПакушина, Л. З. Особливості педагогічного такту вчителя-логопеда в умовах інклюзивного освітнього середовища [Текст] / Л. З. Пакушина, І. М. Литвин // Inclusion and Diversity : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [гол. ред. О. В. Боряк, редкол.: М. А. Бойченко, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2024. – Спецвипуск. – С. 18–24. – DOI: 10.32782/inclusion/2024.4.4
dc.identifier.doi10.32782/inclusion/2024.spec.4
dc.identifier.orcid0000-0002-5930-8558
dc.identifier.orcid0000‐0002‐8946‐1449
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16594
dc.language.isouk
dc.publisherГельветика
dc.subjectтакт
dc.subjectпедагогічний такт
dc.subjectосвітнє середовище
dc.subjectінклюзивне освітнє середовище
dc.subjectособливості педагогічного такту вчителя-логопеда
dc.subjecttact
dc.subjectpedagogical tact
dc.subjecteducational environment
dc.subjectinclusive educational environment
dc.subjectspecific features of a speech therapist’s pedagogical tact
dc.titleОсобливості педагогічного такту вчителя-логопеда в умовах інклюзивного освітнього середовища
dc.title.alternativeSpecific Features of Pedagogical Tact of a Speech Therapist in an Inclusive Educational Environment
dc.typeArticle
dc.udc.udc373.5.011.3-051:376-056.264]:174(045)
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
OSOBLYVOSTI PEDAHOHICHNOHO.pdf
Розмір:
272.06 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Inclusion & Diversity