Особливості викладання біології у фармацевтичному фаховому коледжі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorНовицька М. С.
dc.contributor.authorПершко І. О.
dc.contributor.authorСтельмах І. М.
dc.contributor.authorNovytska M. S.
dc.contributor.authorPershko I. O.
dc.contributor.authorStelmakh I. M.
dc.date.accessioned2023-02-16T07:21:38Z
dc.date.available2023-02-16T07:21:38Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractУ статті здійснено аналіз результатів проходження студентами Житомирського базового фармацевтичного фахового коледжу ЗНО з біології у 2020-2021 н.р. Встановлено, що понад 50% студентів отримали позитивні бали за виконання сертифікаційної роботи з біології. Детально розглянуто тестові завдання, на які відсоток правильних відповідей був меншим середнього значення по Україні, а також ті питання, де здобувачі освіти коледжу показали кращі від середнього результати. Встановлено, що найбільші труднощі у студентів, що складали ЗНО з біології викликали питання з генетики, загальної біології та екології, які розглядалися саме у період дистанційного навчання (2019-2020, 2020-2021 н.рр.). Також констатуємо невисокий відсоток правильних відповідей на деякі питання з розділів ботаніки і зоології. Проаналізовано вплив різних чинників на результативність складання ЗНО з біології, серед яких до позитивних віднесено: об’єктивну вмотивованість студентів; викладання біології за програмою профільного рівня; поглиблене вивчення у коледжі навчальних дисциплін медико-біологічного циклу (анатомія з основами фізіології, мікробіологія, гістологія тощо). Фактори, що утруднюють підготовку до ЗНО по’вязані, здебільшого, з об’єктивними причинами такими як стилі терміни та висока завантаженість здобувачів освіти (вивчення фахових дисциплін, пропедевтична та виробнича практика, підготовка до складання ЗНО з інших навчальних предметів). Запропоновано механізми нівелювання негативних впливів та максимальне використання позитивних чинників, що сприяють ефективній роботі викладачів і студентів у процесі підготовки до державної підсумкової атестації з біології у формі ЗНО. Передусім, при вивчення тем слід окремо акцентувати саме на тих її питаннях, які входять до програми ДПА/ЗНО; на кожному занятті працювати з електронною базою тестів (аналізувати самі завдання та логіку пошуку правильної відповіді). Вкрай важливо ефективно організовувати та контролювати самостійну роботу студентів особливо в умовах дистанційної форми навчання. У подальшому за перспективне вважаємо вивчення ефективності використання дистанційних технологій навчання при викладанні біології і екології у фармацевтичному фаховому коледжі та їх вплив на результати підсумкових атестацій здобувачів освіти.uk_UA
dc.description.abstractSummary. The article analyzes the student’ results of ZNO in biology of the Zhytomyr Basic Pharmaceutical College in 2020-2021. It was established that more than 50% of students have received positive points for the certification work in biology. Test tasks on which the percentage of correct answers was lower than the average value for Ukraine, as well as those questions where college students have shown better than average results, were examined in detail. It was established that the greatest difficulties for students taking the final exam in biology were caused by questions on genetics, general biology and ecology, which were considered precisely during the distance learning period (2019-2020, 2020-2021). We also note a low percentage of correct answers to some questions from the botany and zoology sections. The influence of various factors on the effectiveness of passing the final exam in biology was analyzed, among which the following are considered positive: objective motivation of students; teaching biology according to the professional level program; in-depth study at the college of educational disciplines of the medical and biological cycle (anatomy with the basics of physiology, microbiology, histology, etc.). Factors that make it difficult to prepare for external examinations are mostly associated with objective reasons such as short deadlines and high workload of students (studying professional disciplines, industrial practice, preparation for taking external examinations in other academic subjects).Mechanisms for leveling negative effects and maximum use of positive factors that contribute to the effective work of teachers and students in the process of preparing for the state final certification in biology in the form of external examinations are proposed. First of all, when studying topics, special emphasis should be placed on those issues that are included in the program of DPA/VET; work with the electronic database of tests at each lesson (analyze the tasks themselves and the logic of finding the correct answer). It is extremely important to effectively organize and control the independent work of students, especially in the conditions of distance education. In the future, we consider it promising to study the effectiveness of the use of distance learning technologies in the teaching of biology and ecology in the pharmaceutical college and their impact on the results of the final certifications of students.uk_UA
dc.identifier.citationНовицька М. Особливості викладання біології у фармацевтичному фаховому коледжі [Текст] / М. Новицька, І. Першко, І. Стельмах // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / МОН України, СумДПУ імені А. С. Макаренка ; [ред. рада: М. І Бурда, М. Гарнер, О. І. Мельников та ін.]. – Суми : СумДУ імені А. С. Макаренка, 2022.– Вип. 2 (20). – С. 75–81. – DOI: 10.5281/zenodo.7426632uk_UA
dc.identifier.doi10.5281/zenodo.7426632
dc.identifier.orcid0000-0002-2345-2419
dc.identifier.orcid0000-0002-4281-2037
dc.identifier.orcid0000-0003-3651-4145
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12963
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectфахова передвища освітаuk_UA
dc.subjectфаховий молодший бакалаврuk_UA
dc.subjectбіологія і екологіяuk_UA
dc.subjectдержавна підсумкова атестаціяuk_UA
dc.subjectзовнішнє незалежне оцінюванняuk_UA
dc.subjectprofessional junior bacheloruk_UA
dc.subjectprofessional pre-higher educationuk_UA
dc.subjectbiology and ecologyuk_UA
dc.subjectstate final certificationuk_UA
dc.subjectexternal independent evaluationuk_UA
dc.titleОсобливості викладання біології у фармацевтичному фаховому коледжіuk_UA
dc.title.alternativePeculiarities of Teaching Biology in the Pharmaceutical Professional Collegeuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
OSOBLYVOSTI VYKLADANNIA.pdf
Розмір:
665.71 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання природничо-математичної освіти