Методика організації та проведення дидактичних ігор на кроках фізики

Шкробот Жанна Миколаївна; Shkrobot Zhanna Mykolaivna

Методика організації та проведення дидактичних ігор на кроках фізики

dc.contributor.advisor	Каленик Михайло Вікторович	uk_UA
dc.contributor.advisor	Kalenyk Mykhailo Viktorovych	uk_UA
dc.contributor.author	Шкробот Жанна Миколаївна
dc.contributor.author	Shkrobot Zhanna Mykolaivna
dc.date.accessioned	2021-02-23T09:51:37Z
dc.date.available	2021-02-23T09:51:37Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	У даній роботі розглядається поняття застосування дидактичної гри у ході оволодіння знаннями з фізики учнями основної та старшої школи. Визначено завдання гри. Виокремлено її цінності, а також критерії. Зазначено вимоги до проведення ігрової діяльності. Наведено структуру дидактичної гри. Надано класифікацію дидактичних ігор. Визначено роль дидактичної гри у навчальному процесі. Наведено приклади дидактичних, інтелектуальних ігор та ігрових елементів, які можна використати на уроках. Розглянуто проблему гри, як дидактичного методу навчання. Застосування ігрової технології при вивченні фізики. Методи проведення дидактичних ігор з наведеними прикладами. Розглянуто роль використання дидактичних ігор як засіб активізації пізнавальних інтересів учнів. На основі аналізу теоретичних джерел обґрунтовано доцільність використання комп’ютерних ігор у ході вивчення фізики учнями 7-11 класів та використання ігор у ході підготовки учнів 11 класу до ЗНО.	uk_UA
dc.description.abstract	This paper considers the concept of using a didactic game in the course of mastering knowledge in physics by students of primary and high school. The game's tasks are defined. Its values and criteria are highlighted. The requirements for conducting gaming activities are specified. The structure of the didactic game is given. Classification of didactic games is given. The role of didactic play in the educational process is determined. Examples of didactic, intellectual games, and game elements that can be used in the classroom are given. The problem of the game as a didactic method of teaching is considered. Application of Game Technology in the study of physics. Methods of conducting didactic games with the given examples. The role of using didactic games as a means of activating students ' cognitive interests is considered. Based on the analysis of theoretical sources, the expediency of using computer games in the course of studying physics by students of grades 7-11 and using games in the course of preparing students of Grade 11 for EIT is justified.	uk_UA
dc.identifier.citation	Шкробот, Ж. М. Методика організації та проведення дидактичних ігор на кроках фізики [Текст] : магістер. робота / Ж. М. Шкробот ; науковий керівник М. В. Каленик. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 83 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10179
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	дидактична гра	uk_UA
dc.subject	інтелектуальна гра	uk_UA
dc.subject	ділова гра	uk_UA
dc.subject	комп’ютерна гра	uk_UA
dc.subject	розвиток пізнавальних інтересів	uk_UA
dc.subject	didactic game	uk_UA
dc.subject	intellectual game	uk_UA
dc.subject	business game	uk_UA
dc.subject	computer game	uk_UA
dc.subject	development of cognitive interests	uk_UA
dc.title	Методика організації та проведення дидактичних ігор на кроках фізики	uk_UA
dc.title.alternative	Methods of Organizing and Conducting Didactic Games on the Steps of Physics	uk_UA
dc.type	Masters	uk_UA