Діалогічний потенціал евристичної освіти в умовах інформаційного суспільства

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЛазарєв Микола Остапович
dc.contributor.authorLazariev Mykola Ostapovych
dc.contributor.authorЛазарєва Олена Миколаївна
dc.contributor.authorLazarieva Olena Mykolaivna
dc.date.accessioned2020-02-03T14:46:44Z
dc.date.available2020-02-03T14:46:44Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractСучасне інформаційне суспільство принципово відрізняється від інших типів соціальних утворень і тому вимагає рішучої заміни авторитарної, антидіалогічної педагогіки на творчу, демократичну педагогіку евристичного діалогу. У статті розглядаються випробувані в експериментальній роботі інноваційні технології евристичної освіти на основі співтворчості викладача і студентів, які сприяють освоєнню й застосуванню майбутніми вчителями евристичного діалогу – основи інноваційної освіти інформаційного суспільства, вагомого чинника творчої самореалізації особистості.uk_UA
dc.description.abstractThe modern information society is fundamentally different from other types of social entities and therefore requires a decisive replacement of authoritarian, antidialogic pedagogy, which still resists creative, democratic pedagogy of heuristic dialogue. Today, such a dialogue should become one of the main markers of the information society, which connects with the help of the newest means, first of all Internet networks, thousands of organizations, cultural and educational institutions, millions of people, often not ready for a humanistic, constructive dialogue. The authors define heuristic dialogue in higher education as a parity, intensive and constant co-creation of the teacher and students, where students should identify the unknown and build a coherent group of essential heuristic questions for finding new truth and creating educational products. Such dialogue at the levels of teacher-student, student-teacher, student-student, student-textbook, student-digital information contributes to identification of insufficient knowledge, successful self-realization of the personality, directs it at constant self-improvement of personal and professional qualities. Innovative techniques of heuristic education tested in experimental work are considered in the article. These techniques contribute to the development and application of heuristic dialogue by future teachers in educational and professional activity: lectures of “direct action”, interactive cooperation in the creation of educational products, presentation and protection of educational projects, techniques for questioning skills development, techniques for design studies of master teachers and future educators and so on. The authors emphasize the need for significant improvement of the work’s organization of the teacher of the pedagogical university on the guidance of independent students’ work, construction of continuous pedagogical students’ practice.uk_UA
dc.identifier.citationЛазарєв, М. Діалогічний потенціал евристичної освіти в умовах інформаційного суспільства [Текст] / М. Лазарєв, О. Лазарєва // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 8 (92). – С. 248–259. – DOI: 10.24139/2312-5993/2019.08/248-259.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.08/248-259
dc.identifier.orcid0000-0002-6352-6435
dc.identifier.orcid0000- 0003-4385-0139
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8400
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectінформаційне суспільствоuk_UA
dc.subjectевристична освітаuk_UA
dc.subjectтехнології евристичної освітиuk_UA
dc.subjectевристичний діалогuk_UA
dc.subjectмайбутній учительuk_UA
dc.subjectспівтворчість викладача і студентівuk_UA
dc.subjectсамореалізація особистостіuk_UA
dc.subjectinformation societyuk_UA
dc.subjectheuristic educationuk_UA
dc.subjecttechniques of heuristic educationuk_UA
dc.subjectheuristic dialogueuk_UA
dc.subjectfuture teacheruk_UA
dc.subjectco-creation of teacher and studentsuk_UA
dc.subjectself-realization of the personalityuk_UA
dc.titleДіалогічний потенціал евристичної освіти в умовах інформаційного суспільстваuk_UA
dc.title.alternativeThe Dialogical Potential of Heuristic Education in an Information Societyuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.02:378.4(477-81)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Lazariev_Lazarieva.pdf
Розмір:
1.13 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології