Моделювання відкритої освіти дорослих як системи соціокультурної динаміки

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПрийма С. М.
dc.contributor.authorPryima S. M.
dc.date.accessioned2020-03-13T13:45:37Z
dc.date.available2020-03-13T13:45:37Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractУ статті розкрито потенціал моделювання динаміки соціокультурних об’єктів і процесів як ефективного способу вивчення соціокультурної реальності на сучасному етапі розвитку людської цивілізації. Показано, що моделювання динаміки соціокультурних явищ дозволяє суттєво поглибити розуміння поведінки такого роду систем у процесі їх проектування і функціонування в умовах становлення й розвитку суспільств знань. Доведено, що відкрита освіта дорослих є системою соціокультурної динаміки «процесуальної» природи. Найбільш ефективною стратегією управління системами соціокультурної динаміки вбачається аттрактивний менеджмент, сутність якого полягає в керуванні метою-аттрактором як способом управління «точками росту» самоорганізації динамічних систем. Моделювання динаміки соціокультурних систем «процесуальної» природи дозволяє суттєво поглибити розуміння їх поведінки. У роботі наведені моделі, що описують процеси соціокультурної динаміки. Зроблено висновок про те, що модель логістичної еволюції дозволяє найбільш точно описати поведінку соціокультурних процесів.uk_UA
dc.description.abstractThe article reveals the potential of modelling the dynamics of sociocultural objects and processes as the effective means of studying the sociocultural reality at the modern stage of the human civilization development. There has been demonstrated that modelling the dynamics of sociocultural phenomena provides much better understanding of the behaviour of such a type systems in the course of their projecting and functioning under conditions of establishment and development of learning societies. It has been proved that the adult open education is a complex, open and non-linear system of sociocultural dynamics of «processual» nature, the elements of which are capable of self-organization, sensitive to the occasional interruptions in the stable condition, are able to change the behavioural scenarios at their own will. In managing the dynamics of sociocultural systems there are two approaches: the behavior management and goal management. It has been shown that the most effective strategy of managing the systems of sociocultural dynamics is considered to be the attractive management whose main point is to run the goal-attractor as a way of managing «the growing points» of self-organization for dynamic systems. An efficient tool for studying the dynamics of sociocultural systems is modelling. Modelling the dynamics of sociocultural systems of «processual» nature allows gaining a better understanding of their behaviour. It has been demonstrated that the processes of sociocultural dynamics are described by various trajectories of growth and descent (linear, logarithmic, exponential etc.) and can be represented by corresponding models. The conclusion has been drawn that the model of logistic trajectory (S-trajectory) gives a possibility for the most accurate description of the sociocultural processes behavior which are characterized by a slight growth at the beginning, gradual increase until the trajectory reaches the inflexion point and then the tempo decreases. The further development of the logistic model is the logistic evolution model which allows making a research of the phase sequence in the systems development through the sociocultural dynamics. The analysis of the sociocultural dynamics through the logistic evolution models gives a possibility for better understanding the nature of sociocultural processes and especially the situations when inconspicuous reasons cause dramatic consequences.uk_UA
dc.identifier.citationПрийма, С. М. Моделювання відкритої освіти дорослих як системи соціокультурної динаміки [Текст] / С. М. Прийма // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2014. – № 10 (44). – С. 263–276.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8806
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectсоціокультурна динамікаuk_UA
dc.subjectвідкрита освіта дорослихuk_UA
dc.subjectаттракторuk_UA
dc.subjectаттрактивний менеджментuk_UA
dc.subjectмоделюванняuk_UA
dc.subjectлогістична модельuk_UA
dc.subjectмодель логістичної еволюціїuk_UA
dc.subjectsociocultural dynamicsuk_UA
dc.subjectadult open educationuk_UA
dc.subjectattractoruk_UA
dc.subjectattractive managementuk_UA
dc.subjectmodellinguk_UA
dc.subjectlogistic modeluk_UA
dc.subjectlogistic evolution modeluk_UA
dc.titleМоделювання відкритої освіти дорослих як системи соціокультурної динамікиuk_UA
dc.title.alternativeModelling the Adult Open Education as the Sociocultural Dynamics Systemuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc374.7uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Pryima.pdf
Розмір:
964.75 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології