Європейський дослідницький простір: інтеграційний рух України
Вантажиться...
Дата
2025
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Статтю присвячено аналізу інтеграційного руху України до Європейського дослідницького простору у контексті сучасних викликів, трансформацій та стратегічних завдань національної наукової сфери. Автори розглядають еволюцію політичних, законодавчих та інституційних передумов інтеграції, починаючи від підписання Угоди про асоціацію з ЄС і до формування дорожніх карт євроінтеграції у сфері науки після надання Україні статусу кандидата на членство у ЄС. Значну увагу приділено впливу повномасштабної війни на стан наукової системи, зокрема руйнуванню інфраструктури, скороченню фінансування, старінню кадрів та втраті людського потенціалу. У статті представлено результати опитування освітян, яке було проведено під час реалізації проєкту «Європейський дослідницький простір як орієнтир розвитку педагогічної науки в Україні: інформаційний хаб». Проєкт імплементувався науковцями Інституту педагогіки НАПН України упродовж 2022 – 2023 років. Результати демонструють суперечливий стан інтегративної готовності: з одного боку, більшість респондентів визнає важливість ЄДП для розвитку української науки; з іншого – спостерігається недостатній рівень обізнаності щодо концепту ЄДП і програм «Горизонт 2020/Європа». Респонденти вважають найбільш важливими такі напрями розвитку як поширення відкритої науки, підвищення результативності національної дослідницької системи, забезпечення можливостей для академічної мобільності та професійного зростання дослідників, а також підтримка екологічної та цифрової модернізації. Серед найсерйозніших викликів вони називають руйнівні наслідки війни, нестачу фінансування науки, слабкий рівень інноваційності та застарілу матеріально-технічну базу. Висновки, розроблені на основі відповідей респондентів, окреслюють ідеї щодо актуальності Європейського дослідницького простору для українських дослідників. Автори доходять висновку, що успішна інтеграція до Європейського дослідницького простору потребує системних реформ, спрямованих на зміцнення інституційної спроможності, модернізацію інфраструктури, розвиток культури відкритої науки та розширення участі України в європейських програмах досліджень і інновацій.
The article examines Ukraine’s integration into the European Research Area (ERA), focusing on the current challenges and opportunities shaping the national research system. The authors analyze the policy, legislative, and institutional foundations of this integration process, beginning with the EU–Ukraine Association Agreement and continuing through the development of strategic roadmaps following Ukraine’s acquisition of EU candidate status. Particular attention is paid to the consequences of the full-scale war, including damage to research infrastructure, declining funding, aging scientific staff, and the loss of human capital. A key component of the study is the survey conducted among 821 Ukrainian educators-researchers in 2023. The results reveal an ambivalent situation: although the majority acknowledge the importance of ERA for the modernization and competitiveness of Ukrainian science, their actual awareness of ERA principles and EU research programs such as Horizon 2020 and Horizon Europe remains insufficient. Respondents identified open science, strengthening national research systems, researcher mobility, and support for green and digital transformations as the most relevant ERA priorities. The most pressing challenges include the impact of the russian-Ukrainian war, chronic underfunding, limited innovation capacity, and outdated research infrastructure. The authors conclude that Ukraine’s effective integration into the ERA requires comprehensive reforms aimed at enhancing institutional capacity, improving research infrastructure, promoting open science, and increasing participation in European research and innovation initiatives.
The article examines Ukraine’s integration into the European Research Area (ERA), focusing on the current challenges and opportunities shaping the national research system. The authors analyze the policy, legislative, and institutional foundations of this integration process, beginning with the EU–Ukraine Association Agreement and continuing through the development of strategic roadmaps following Ukraine’s acquisition of EU candidate status. Particular attention is paid to the consequences of the full-scale war, including damage to research infrastructure, declining funding, aging scientific staff, and the loss of human capital. A key component of the study is the survey conducted among 821 Ukrainian educators-researchers in 2023. The results reveal an ambivalent situation: although the majority acknowledge the importance of ERA for the modernization and competitiveness of Ukrainian science, their actual awareness of ERA principles and EU research programs such as Horizon 2020 and Horizon Europe remains insufficient. Respondents identified open science, strengthening national research systems, researcher mobility, and support for green and digital transformations as the most relevant ERA priorities. The most pressing challenges include the impact of the russian-Ukrainian war, chronic underfunding, limited innovation capacity, and outdated research infrastructure. The authors conclude that Ukraine’s effective integration into the ERA requires comprehensive reforms aimed at enhancing institutional capacity, improving research infrastructure, promoting open science, and increasing participation in European research and innovation initiatives.
Опис
Ключові слова
європейський дослідницький простір, інтеграційний рух, українська наука, державна політика, дослідницька інфраструктура, European Research Area, integration movement, Ukrainian science, state policy, research infrastructure
Бібліографічний опис
Локшина О. Європейський дослідницький простір: інтеграційний рух України [Текст] / О. Локшина, А. Джурило // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 5 (145). – С. 209–223. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.05/209-223