Пропедевтична роль інтегративного курсу «Анатомо-фізіологічні та клінічні основи корекційної роботи» у підготовці майбутніх вчителів-логопедів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПакушина Людмила
dc.contributor.authorPakushyna Liudmyla
dc.contributor.authorСавицька Олена
dc.contributor.authorSavytska Olena
dc.date.accessioned2024-04-29T11:03:46Z
dc.date.available2024-04-29T11:03:46Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractСтаття присвячена розгляду змісту й особливостей викладання інтегративного навчального курсу «Анатомо-фізіологічні та клінічні основи корекційної роботи» для майбутніх вчителів-логопедів, підготовка яких відбувалася у Черкаському національному університеті імені Богдана Хмельницького впродовж І семестру 2023-2024 навчального року. Навчальна дисципліна є пропедевтичною та інтегративною. Ґрунтуючись на знаннях шкільного курсу біології вона доповнюється знаннями та вміннями вікової й патологічної фізіології, основ медичних знань, а також базовою інформацією щодо сутності корекційно-розвивальної роботи із дітьми з різними порушеннями розвитку. Таке змістове наповнення дає можливість здобувачам освіти на основі розуміння вікових особливостей функціонування здорового організму людини уяснити можливості й обмеження його компенсаторних механізмів, які автоматично без участі людини вмикаються при його пошкодженнях та травмах. Також курс допомагає побачити роль корекційно-розвивальної роботи для процесу розвитку організму із різними як функціональними, так і органічними обмеженнями. При цьому у майбутніх фахівців логопедичною справи відбувається формування як загальних компетенцій, що є характерними і для фахівців інших спеціальностей, так і простежується закономірне формування початкових рівнів спеціальних, тобто фахових, компетентностей, зазначених у державному стандарті підготовки вчителів-логопедів. Серед них: усвідомлення концепцій і теорій функціонування, обмеження життєдіяльності, розвитку, навчання, виховання і соціалізації осіб з особливими потребами; здатність будувати гармонійні відносини із такими особами та їх сім’ями; вміння здійснювати діагностико-консультативну діяльність та здатність майбутніх фахівців до реалізації корекційно-освітніх технологій у роботі з особами з особливими освітніми потребами.
dc.identifier.citationПакушина, Л. Пропедевтична роль інтегративного курсу «Анатомо-фізіологічні та клінічні основи корекційної роботи» у підготовці майбутніх вчителів-логопедів [Текст] / Л. Пакушина, О. Савицька // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редакційна рада: О. В. Боряк, М. Воскоглу, Л. О. Петриченко та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2024. – Т.12, № 3 – С. 56–63. – DOI: 10.31110/2616-650X-vol12i3-008
dc.identifier.doi10.31110/2616-650X-vol12i3-008
dc.identifier.orcid0000-0002-5930-8558
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14662
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectпідготовка майбутніх вчителів-логопедів
dc.subjectпропедевтика
dc.subjectінтегральний навчальний курс
dc.subjectкорекційна робота
dc.subjecttraining of future teachers-speech therapists
dc.subjectpropaedeutics
dc.subjectintegrative educational course
dc.subjectcorrective work
dc.titleПропедевтична роль інтегративного курсу «Анатомо-фізіологічні та клінічні основи корекційної роботи» у підготовці майбутніх вчителів-логопедів
dc.title.alternativePropaedeutic Role of the Integrative Course "Anatommical-Physiological and Clinical Foundations of Corrective Work" in the Training of Future Teachers-Speech Therapist
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.018.8.011.3-051: 376-056.264]:611/612(045)
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Pakushyna.pdf
Розмір:
438.5 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика