Проект «Тенденції європейської вищої освіти» як джерело інформації та поширення практичного досвіду на європейському освітньому просторі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБілокопитов Василь Іванович
dc.contributor.authorBilokopytov Vasyl Ivanovych
dc.date.accessioned2018-06-11T13:28:11Z
dc.date.available2018-06-11T13:28:11Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті висвітлено роль Європейської асоціації університетів у формуванні політики Європейського Союзу в галузі освіти та стосунки з міжурядовими організаціями; визначено впливовість Європейської асоціації університетів на освітньому просторі та механізми підтримки університетів; висвітлено один із основних проектів Європейської асоціації університетів щодо тенденцій європейської вищої освіти; детально схарактеризовано пріоритетні напрями кожного з проектів; зазначено актуальність проведення кожного проекту; визнано, що проект став основним джерелом інформації та інструментом поширення прогресивного практичного досвіду у сфері вищої освіти; доведено доцільність проведення проекту «Тенденції європейської вищої освіти».uk_UA
dc.description.abstractThe aim of the Trends I has been to provide an overview of structures throughout the European Union and the European Economic Area and an outline of areas of divergence and convergence within these learning structures. Trends II confirms all the main conclusions reached in the Trends I report; reinforces the observation concerning the move towards a two-tier system, but not necessarily corresponding to the definitions used for the degree structure outlined in the Bologna Declaration; confirms the observation concerning the move towards accreditation; shows that long study programmes at all levels, and rather inflexible mono-disciplinary curricula still exist in several countries and would need to be adjusted to meet the principles of the Bologna Declaration. The title "Progress towards the European Higher Education Area" was chosen for Trends 2003 as the report concentrated not only on changes in learning structures in Europe, but for the first time analyses and compares developments from the point of view of all the major actors in the process. Trends IV provided European-wide analysis of how universities were responding to the challenges of implementing the Bologna reforms. It was a significant publication for all those concerned with European higher education, whether universities and students, or governments, business and industry, and other stakeholders. Trends V showed the progress made by Europe's universities in implementing the Bologna reforms, and outlined the main challenges Trends 2010 confirmed that the Bologna method - cooperating with higher education, students, and other participants led to clear advances. Some of the most concrete changes included the reform of Doctoral education and the European quality assurance framework. The success of national implementation had been often predicated on the involvement of higher education institutional participants and students in national policy development. Trends 2015 is the seventh in the series of Trends reports published by the European University Association. The main goal of Trends 2015 is to document the universities' perceptions of the changes that have taken place in European higher education in the past five years particularly in relation to learning and teaching.uk_UA
dc.identifier.citationБілокопитов, В. Проект «Тенденції європейської вищої освіти» як джерело інформації та поширення практичного досвіду на європейському освітньому просторі [Текст] / В. Білокопитов // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 5 (69). – С. 3–13.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2017.05/003-013
dc.identifier.orcid0000-0002-4412-1993
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4960
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectтенденціяuk_UA
dc.subjectвища освітаuk_UA
dc.subjectЄвропейська асоціація університетівuk_UA
dc.subjectвищий навчальний закладuk_UA
dc.subjectзабезпечення якості вищої освітиuk_UA
dc.subjectЄвропейський простір вищої освітиuk_UA
dc.subjectЄвропейська кредитно-трансферна системаuk_UA
dc.subjectструктура академічних ступенівuk_UA
dc.subjecttendencyuk_UA
dc.subjecthigher educationuk_UA
dc.subjectEuropean University Associationuk_UA
dc.subjecthigher educational establishmentsuk_UA
dc.subjectquality assurance of higher educationuk_UA
dc.subjectEuropean Higher Education Areauk_UA
dc.subjectEuropean credit transfer systemuk_UA
dc.subjectstructure of academic degreesuk_UA
dc.titleПроект «Тенденції європейської вищої освіти» як джерело інформації та поширення практичного досвіду на європейському освітньому просторіuk_UA
dc.title.alternativeThe Project "Trends of European Higher Education" as the Source of Information and the Tool of the Practical Experience Enlargement in European Educational Areauk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.4(4):371.315uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Bilokopytov.pdf
Розмір:
1.08 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології