Development of Piano Schools in China and Ukraine: Historical Context

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВан Боюань
dc.contributor.authorVan Boiuan
dc.date.accessioned2021-09-21T12:54:52Z
dc.date.available2021-09-21T12:54:52Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThe article identifies the historical context of the piano schools development in China and Ukraine. The factors that formed the basis of the periodization of the studied phenomenon in both countries are identified. The periodization of the piano schools development in China and Ukraine has been carried out. As a result of a comparative analysis of the historical development of piano education in China and Ukraine, the common features of training pianists during a certain historical period were clarified, such as: the influence on the development of piano education of Western European and Russian traditions; national basis for the development of piano schools in both countries; opening of a significant number of art education institutions, including higher education institutions; availability of a large number of music programs of international level; opening of factories for the production of piano; rapid introduction of conservatory piano education.uk_UA
dc.description.abstractУ статті визначено історичний контекст розвитку фортепіанних шкіл Китаю та України. Виявлено чинники, які було покладено в основу періодизації досліджуваного феномену в обох країнах, а саме: історичний контекст; соціокультурні умови; соціальна політика країн; політичні події; внутрішні закономірності розвитку підготовки піаністів-виконавців у системі вищої музичної освіти. Здійснено періодизацію розвитку фортепіанних шкіл Китаю та України. Так, у Китаї налічується три періоди з відповідними етапами: І період – зародження з трьома етапами (католицький (поч. ХVII століття – останнє десятиліття ХVIIІ століття, протестантський (ХІХ століття), державницько-просвітницький (поч. ХХ століття)); ІІ період – становлення з двома етапами (започаткувальний (30–40-і роки ХХ століття), активізаційний (поч. 50-х років – перша половина 60-х років ХХ століття)); ІІІ період – розквіту з трьома етапами (дезорганізаційний (друга половина 60-х років – 70-і роки ХХ століття), відновлення (80–90-і роки ХХ століття), популяризація (2000–2010-і роки)). Відповідно, в Україні розвиток фортепіанних шкіл відбувався в такому історичному контексті: І період – аматорський (перша половина ХІХ століття); ІІ період – становлення (друга половинна ХІХ століття); ІІІ період – професіоналізації (кінець ХІХ – перша чверть ХХ століття); IV період – популяризації (1940 – 50-і рр.); V період – постмодерністський (1960 – 80-і рр.); VІ період – розквіту (90-і рр. ХХ ст. – початок ХХІ ст.). У результаті порівняльного аналізу історичного розвитку фортепіанної освіти Китаю та України з’ясовано спільні риси підготовки піаністів протягом певного історичного періоду, як-от: •вплив на розвиток фортепіанної освіти західноєвропейської і російської традицій; •національне підґрунтя розвитку фортепіанних шкіл обох країн; •відкриття значної кількості мистецьких закладів освіти, у тому числі й вищої; •наявність великої кількості музичних програм міжнародного рівня; •відкриття фабрик із виробництва фортепіано; •швидке впровадження консерваторської фортепіанної освіти.uk_UA
dc.identifier.citationVan Boiuan Development of Piano Schools in China and Ukraine: Historical Context [Text] / Van Boiuan // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – № 10 (104). – С. 3–15. – DOI: 10.24139/2312-5993/2020.10/003-015.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2020.10/003-015
dc.identifier.orcid0000-0001-8851-6156
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11271
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectdevelopmentuk_UA
dc.subjectpiano schooluk_UA
dc.subjecthistorical contextuk_UA
dc.subjectChinauk_UA
dc.subjectUkraineuk_UA
dc.subjectрозвитокuk_UA
dc.subjectфортепіанна школаuk_UA
dc.subjectісторичний контекстuk_UA
dc.subjectКитайuk_UA
dc.subjectУкраїнаuk_UA
dc.titleDevelopment of Piano Schools in China and Ukraine: Historical Contextuk_UA
dc.title.alternativeРозвиток фортепіанних шкіл Китаю та України: історичний контекстuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.018.54.091.2:780.616.433.071.2](510+477)(043.3)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Boiuan.pdf
Розмір:
1.13 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології