Формування риторичних умінь учнів 10‒11 класів на уроках української мови

Сидоренко Оксана Миколаївна; Sydorenko Oksana Mykolaivna

Формування риторичних умінь учнів 10‒11 класів на уроках української мови

dc.contributor.advisor	Герман Вікторія Василівна	uk_UA
dc.contributor.advisor	Herman Viktoriia Vasylivna	uk_UA
dc.contributor.author	Сидоренко Оксана Миколаївна
dc.contributor.author	Sydorenko Oksana Mykolaivna
dc.date.accessioned	2021-02-04T14:34:07Z
dc.date.available	2021-02-04T14:34:07Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	Актуальність роботи полягає в тому що, на сучасному етапі розвитку національної школи посилилась увага до мовної освіти в країні. Це пов’язано з потребою формування особистості, яка б відзначалася свідомим ставленням до рідної мови, високою культурою спілкування в різних сферах діяльності. Виховання культури мови школярів ‒ це складний і довготривалий процес, який потребує комплексного розвитку особистості, який включає в себе: вивчення правил культури мови, виконання тренувальних вправ, читання класичної та наукової літератури, відвідування театрів та літературних вечорів. А найголовніше ‒ бажання самих учнів до покращення власної риторичної культури. Індивідуальна робота над культурою мови триває протягом усього свідомого життя мовця. Мета роботи – дослідити різні методики формування риторичних умінь учнів старшої школи на уроках української мови й розробити програму з експериментальною перевіркою результатів з формування риторичних умінь учнів засобами навчального діалогу	uk_UA
dc.description.abstract	The urgency of the work is that, at the present stage of development of the national school, the attention to language education in the country has increased. This is due to the need to form a personality that would be marked by a conscious attitude to the native language, a high culture of communication in various fields of activity. Educating students' language culture is a complex and long-term process that requires comprehensive personal development, which includes: learning the rules of language culture, performing training exercises, reading classical and scientific literature, attending theaters and literary evenings. And most importantly - the desire of the students themselves to improve their own rhetorical culture. Individual work on the culture of language continues throughout the conscious life of the speaker. The purpose of the work is to investigate different methods of forming rhetorical skills of high school students in Ukrainian language lessons and to develop a program with experimental verification of the results of forming rhetorical skills of students by means of educational dialogue.	uk_UA
dc.identifier.citation	Сидоренко, О. М. Формування риторичних умінь учнів 10‒11 класів на уроках української мови [Текст] : магістер. робота / О. М. Сидоренко ; науковий керівник В. В. Герман. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 81 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9912
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	риторика	uk_UA
dc.subject	риторична культура	uk_UA
dc.subject	риторичні вміння	uk_UA
dc.subject	навчальний діалог	uk_UA
dc.subject	компетентність	uk_UA
dc.subject	дидактичні умови	uk_UA
dc.subject	rhetoric	uk_UA
dc.subject	rhetorical culture	uk_UA
dc.subject	rhetorical skills	uk_UA
dc.subject	educational dialogue	uk_UA
dc.subject	competence	uk_UA
dc.subject	didactic conditions	uk_UA
dc.title	Формування риторичних умінь учнів 10‒11 класів на уроках української мови	uk_UA
dc.title.alternative	Formation of Rhetorical Skills of Students of 10–11 Classes in Ukrainian Language Lessons	uk_UA
dc.type	Masters	uk_UA