Професійна підготовка легкоатлетів у закладах вищої освіти Великої Британії: структура освітніх програм
Вантажиться...
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Статтю присвячено розгляду структури освітніх програм підготовки легкоатлетів у закладах вищої освіти Великої Британії. Увагу авторів було зосереджено на освітніх програмах, пропонованих Університетом Сандерленда, що є міжнародно визнаним лідером у галузі викладання, інклюзивності та працевлаштування, а саме бакалаврських програмах «Науки про спорт та фізичні вправи» та «Спортивне тренерство і фізичне виховання» з три‐ та чотирирічним термінами навчання. Особливістю освітньої програми «Науки про спорт та фізичні вправи» є міждисциплінарність, спрямована на набуття майбутніми фахівцями з фізичної культури та спорту практичного досвіду в галузі психології, фізіології, біомеханіки, харчування та реабілітації після травм. Освітня програма «Спортивне тренерство і фізичне виховання» фокусується на розвиткові тренерів‐початківців і майбутніх педагогів, готових викладати в закладах початкової, загальної середньої та вищої освіти.
The article considers the structure of educational programs for athletes training in the UK higher education institutions. The authors focused on the educational programs offered by the University of Sunderland, an internationally recognized leader in the field of teaching, inclusion and employment, namely the three‐ and four‐year BSc programs in “Sports and Exercise Sciences” and “Sports Coaching and Physical Education”. A feature of the educational program “Sports and Exercise Sciences” is interdisciplinarity, aimed at the acquisition by future specialists in physical culture and sports of practical experience in the field of psychology, physiology, biomechanics, nutrition and rehabilitation after injuries. The educational program “Sports coaching and physical education” focuses on the development of novice coaches and future teachers who are ready to teach in primary, generalsecondary and higher education institutions. The educational programs provide for the use of modern teaching methods aimed at developing not only future athletes’ knowledge, but also skills that increase employment opportunities. Such methods include: work in small groups, practical classes, seminars, lectures, workshops, computer training, presentations and independentstudy. In addition to the final assessment that is important for obtaining the degree, there is also ongoing assessment for feedback and consolidation of acquired knowledge and skills. Assessment methodsinclude essays, reports, practical work and presentations.
The article considers the structure of educational programs for athletes training in the UK higher education institutions. The authors focused on the educational programs offered by the University of Sunderland, an internationally recognized leader in the field of teaching, inclusion and employment, namely the three‐ and four‐year BSc programs in “Sports and Exercise Sciences” and “Sports Coaching and Physical Education”. A feature of the educational program “Sports and Exercise Sciences” is interdisciplinarity, aimed at the acquisition by future specialists in physical culture and sports of practical experience in the field of psychology, physiology, biomechanics, nutrition and rehabilitation after injuries. The educational program “Sports coaching and physical education” focuses on the development of novice coaches and future teachers who are ready to teach in primary, generalsecondary and higher education institutions. The educational programs provide for the use of modern teaching methods aimed at developing not only future athletes’ knowledge, but also skills that increase employment opportunities. Such methods include: work in small groups, practical classes, seminars, lectures, workshops, computer training, presentations and independentstudy. In addition to the final assessment that is important for obtaining the degree, there is also ongoing assessment for feedback and consolidation of acquired knowledge and skills. Assessment methodsinclude essays, reports, practical work and presentations.
Опис
Ключові слова
вища освіта, професійна підготовка фахівців, професійна підготовка легкоатлетів, фізична культура і спорт, освітні програми, Велика Британія, higher education, professional training of specialists, professional training of athletes, physical culture and sports, educational programs, UK
Бібліографічний опис
Данильченко, А. Професійна підготовка легкоатлетів у закладах вищої освіти Великої Британії: структура освітніх програм [Текст] /А. Данильченко, М. Бойченко, В. Бойченко, О. Лянна // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 1 (125). – С. 249–257. – DOI 10.24139/2312‐5993/2023.01/249‐257