Розвиток просторової організації рухів дошкільників зі зниженим зором засобами музично-ритмічної діяльності
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті показано важливість корекційної складової навчально виховного процесу дітей з порушеннями зору. Є розвиток рухової активності, який здійснюється в процесі фізичного виховання та лікувальної фізкультури що передбачає спеціальні заняття з ритміки, які спрямовані на подолання гіподинамії, зумовленої труднощами зорово-рухового орієнтування у просторі. Оскільки порушення зорового сприймання спричиняє недоліки фізичного розвитку (некоординованість рухів, їх аритмічність, невміння узгоджувати рухи з характером музики, темпом, ритмом тощо), виникає необхідність більше спрямовувати навчально-виховну роботу на музично-ритмічних заняттях на корекцію та розвиток у дітей дошкільного віку, з порушеннями зору сенсорнорухової сфери.
In the article, the author shows the importance of the corrective component of the educational process of children with visual impairments. There is the development of motor activity, which is carried out in the process of physical education and therapeutic physical education, which involves special rhythmic classes aimed at overcoming hypodynamia caused by difficulties in visual and motor orientation in space. Since the violation of visual perception causes deficiencies in physical development (incoordination of movements, their arrhythmicity, inability to coordinate movements with the character of the music, tempo, rhythm, etc.), there is a need to direct educational and educational work in musical and rhythmic classes to the correction and development of preschool children with sensory-motor visual impairments.
In the article, the author shows the importance of the corrective component of the educational process of children with visual impairments. There is the development of motor activity, which is carried out in the process of physical education and therapeutic physical education, which involves special rhythmic classes aimed at overcoming hypodynamia caused by difficulties in visual and motor orientation in space. Since the violation of visual perception causes deficiencies in physical development (incoordination of movements, their arrhythmicity, inability to coordinate movements with the character of the music, tempo, rhythm, etc.), there is a need to direct educational and educational work in musical and rhythmic classes to the correction and development of preschool children with sensory-motor visual impairments.
Опис
Ключові слова
музично-ритмічна діяльність, просторова організація рухів, корекційна спрямованість, дошкільники зі зниженим зором, musical and rhythmic activity, spatial organization of movements, corrective orientation, preschoolers with low vision
Бібліографічний опис
Миндрул К. Розвиток просторової організації рухів дошкільників зі зниженим зором засобами музично-ритмічної діяльності [Текст] / К. Миндрул ; науковий керівник Ю. Бондаренко (Картава) // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 2. – С. 96–102.