Розумово відсталі діти як медико-психолого-педагогічна проблема

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБоряк Оксана Володимирівна
dc.contributor.authorBoriak Oksana Volodymyrivna
dc.date.accessioned2017-08-07T08:40:03Z
dc.date.available2017-08-07T08:40:03Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті розглядаються сучасні підходи до проблеми визначення розумової відсталості в медичному, психологічному та педагогічному аспектах. Окреслено психологічні та клінічні особливості розумово відсталих дітей. Метою статті є узагальнення відомостей щодо визначення розумової відсталості в медичному, психологічному та педагогічному аспектах; обґрунтування та встановлення взаємозв’язку та взаємозалежності ступенів розумової відсталості та порушень мовленнєвого розвитку. Сьогодення вимагає зусиль, спрямованих на поглиблення науково-теоретичних і науково-методичних уявлень про цілісність, системність та інтегрованість, індивідуально-особистісну орієнтованість корекційного психолого-педагогічного впливу як на пізнавальний, загальний психічний, так і мовленнєвий розвиток дитини з розумовою відсталістю.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the modern approaches to the problem of mental retardation determination in medical, psychological and pedagogical aspects as well as study of psychological and clinical characteristics of mentally retarded children. Speech disorders in mentally retarded children are very different and have stable character. These speech disorders negatively affect the mental development of mentally retarded child and the effectiveness of his teaching. The purpose of the article is data generalization regarding the definition of mental retardation in medical, educational and psychological aspects; the reasonableness and determination of relationships and interdependencies of mental retardation levels and speech development disorders. While studying the problems of medical, psychological and pedagogical definition of mental retardation were used theoretical research methods: analysis, classification, comparison and generalization of scientific data in the field of medicine, speech therapy, correctional psycho-pedagogy, general and special psychology and neuro-psychology on the topic studied for the purpose of determining the state of investigation of the problem and promising directions of its solution. The modern stage of development of defectological science requires efforts which are aimed at deepening of scientific-theoretical and scientific-methodological views about integrity, systematic approach and integration, individual and personal focus of correctional-psycho-pedagogical influence on cognitive, general mental as well as speech development of a mentally retarded child. Probably, the expectation of a correctional effect in the development of speech activity of mentally retarded children can be achieved under certain specially created conditions: a science-based system analysis of demonstration both verbal and psychological dysontogenesis; development of principles, methods and content of the early differential diagnosis of speech development considering the psychological mechanisms and patterns of speech activity formation during ontogenesis; development of varied classification (typology) of different demonstrations of speech development disorders in the middle of children nosology considering the structure and complexity of both intellectual and speech disorders; development of a special system of correctional logopedic effect with support on the determination of the causes and individual characteristics of speech development disorders in mentally retarded children.uk_UA
dc.identifier.citationБоряк, О. В. Розумово відсталі діти як медико-психолого-педагогічна проблема [Текст] / О. В. Боряк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 6 (50). – С. 74–85.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2096
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectмовленняuk_UA
dc.subjectмовленнєва діяльністьuk_UA
dc.subjectпорушення мовленняuk_UA
dc.subjectсистемне недорозвинення мовленняuk_UA
dc.subjectрозумово відсталі дітиuk_UA
dc.subjectступені розумової відсталостіuk_UA
dc.subjectформування та корекція мовленнєвої діяльностіuk_UA
dc.subjectспеціальна школаuk_UA
dc.subjectлогокорекційна роботаuk_UA
dc.subjectspeechuk_UA
dc.subjectspeech activityuk_UA
dc.subjectspeech disordersuk_UA
dc.subjectsystemic underdevelopment of speechuk_UA
dc.subjectmentally retarded childrenuk_UA
dc.subjectlevels of mental retardationuk_UA
dc.subjectformation and correction of speech activityuk_UA
dc.subjectspecial schooluk_UA
dc.subjectlogo-correctional workuk_UA
dc.titleРозумово відсталі діти як медико-психолого-педагогічна проблемаuk_UA
dc.title.alternativeMentally Retarded Children as a Medical, Psychological and Pedagogical Problemuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.-056.264:376.1-056.34uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Rozumovo vidstali dity.pdf
Розмір:
567.72 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології
Статті