Problems of Development of Schooling in Pidkarpatska Rus in the Period of Czechoslovakia

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorDepchynska Ivetta
dc.contributor.authorДепчинська Іветта
dc.date.accessioned2023-09-19T08:38:27Z
dc.date.available2023-09-19T08:38:27Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractThe period of Transcarpathia's membership in democratic Czechoslovakia was a time of rise and development of all parts of public life, when favorable conditions for the development of education in the region were formed. During this period, the inhabitants of the region went through a difficult path of evolution of consciousness, which ended with the assertion of the national identity of Transcarpathians. In our deep conviction, humanitarian education played an important role in the process of such transformation of consciousness, the development of the content of which took place against the background of the Ukrainian language as the state language, gradually being filled with axiological, regional, multicultural and local aspects. It should be noted that in the context of European and world consolidation, the importance of preserving national identity, parallel mutually beneficial enrichment and exchange with other cultures is growing. At the same time, the study and actualization of the creative heritage of previous generations, important historical events, difficulties encountered by Transcarpathians in the early twentieth century allows to ensure the unity and continuity of the historical and pedagogical process nowadays.uk_UA
dc.description.abstractУ статті автор розглядає проблеми розвитку шкільної справи на Підкарпатській Русі в період Чехословаччини. Звернення до історичного періоду перебування Закарпаття в складі Чехословаччини (1919-1939 рр.) зумовлене усвідомленням цінного досвіду щодо цілей, змісту, практики, методів та форм гуманістичного виховання учнів. У контексті реформування сучасної загальноосвітньої школи актуальним є накопичений протягом десятиліть педагогічний досвід, зокрема щодо діяльності початкової та середньої школи. Адже для вирішення низки освітніх труднощів, чехословацькою владою було запроваджено низку освітньо-організаційних реформ: одержавлення, розширення мережі шкіл, уведення обов'язкового восьмирічного навчання, створення народних та горожанських шкіл із навчанням рідною мовою, забезпечення умов для підготовки вчителів до роботи в національних школах, освіта для дорослих тощо. Слід зауважити, що у визначений період на Закарпатті педагогам було дуже складно здобути матеріал для роботи з учнями. Заклади освіти не були забезпечені відповідною методичною літературою, підручниками, посібниками, зошитами та наочністю. А стан шкільних приміщень, частина з яких була зруйнована, окремі класи, а подекуди й цілі школи, приведені в непридатний стан - всі ці труднощі доводилося долати у процесі розбудови шкільної справи. Частина населення, на жаль, ще не розуміла значення навчання дітей, і тому нерідко свідомо не відпускала їх до школи. Серед основних проблем освіти того часу було і збереження здоров'я дітей, оскільки багато шкіл, які залишилися після війни, не відповідали санітарно-гігієнічним вимогам, не вистачало вчителів, шкільного приладдя тощо. Тому вивчення й актуалізація творчої спадщини попередніх поколінь, важливих історичних подій, труднощів, з якими зіткнулися закарпатці на початку ХХ століття, дозволяють забезпечити єдність і наступність історико-педагогічного процесу.uk_UA
dc.identifier.citationDepchynska І. Problems of Development of Schooling in Pidkarpatska Rus in the Period of Czechoslovakia [Теxt] / І. Depchynska // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 8 (112). – С. 3–12. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.08/003-012uk_UA
dc.identifier.issn10.24139/2312-5993/2021.08/003-012
dc.identifier.orcid0000-0002-0069-3615
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13799
dc.language.isoenuk_UA
dc.subjectPidkarpatska Rusuk_UA
dc.subjectdevelopment of schoolinguk_UA
dc.subjectcontent of educationuk_UA
dc.subjectlanguage problemuk_UA
dc.subjecthumanitarian educationuk_UA
dc.subjectПідкарпатська Русьuk_UA
dc.subjectрозвиток шкільної справиuk_UA
dc.subjectзміст освітиuk_UA
dc.subjectмовна проблемаuk_UA
dc.subjectгуманітарна освітаuk_UA
dc.titleProblems of Development of Schooling in Pidkarpatska Rus in the Period of Czechoslovakiauk_UA
dc.title.alternativeПроблеми розвитку шкільної справи на Підкарпатській Русі у період Чехословаччини.uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37(477.87)" 1918/1938":81'272uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
PROBLEMS OF DEVELOPMENT.pdf
Розмір:
1.14 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології