Гендерний підхід у вивченні змісту жіночої гімназійної освіти (друга половина ХІХ – початок ХХ століття)
Вантажиться...
Дата
2019
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
В статті визначено, що зміст жіночої гімназійної освіти мав тенденцію до зближення зі змістом чоловічої гімназійної освіти. Разом з тим жіноча гімназія продовжувала відображати патріархальну свідомість суспільства, за якою жінці відводилась роль матері, дружини, берегині домашнього вогнища.
Опис
Ключові слова
жіноча гімназія, патріархальна свідомість, гендерний підхід
Бібліографічний опис
Клочко О. Гендерний підхід у вивченні змісту жіночої гімназійної освіти (друга половина ХІХ – початок ХХ століття) [Текст] / О. Клочко // Теорія та методика навчання суспільних дисциплін : науково-педагогічний журнал / МОН України, СумДПУ імені А. С. Макаренка ; [за заг. ред. О. В. Михайличенко]. – Суми : СумДУ імені А. С. Макаренка, 2019. – № 7. – С. 20–25