Формування у майбутніх офіцерів поліції готовності до профілактичної роботи з підлітками, схильними до агресивної поведінки

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТюріна Валентина
dc.contributor.authorTiurina Valentyna
dc.date.accessioned2024-06-14T07:06:40Z
dc.date.available2024-06-14T07:06:40Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано актуальність проблеми виховання дітей і підлітків, яким притаманна агресивна поведінка, і організації профілактичної роботи з означеним контингентом школярів. У зв’язку з цим актуальною є проблема формування у майбутніх офіцерів поліції готовності до роботи з підлітками, схильними до агресивної поведінки. Визначено поняття «готовність», розглянуто готовність майбутніх офіцерів поліції до роботи з підлітками, яким притаманна агресивна поведінка, як результат навчальнопізнавальної діяльності курсантів. Представлено результати експериментального дослідження підготовки майбутніх офіцерів поліції до роботи з підлітками яким притаманні агресивні реакції. Виявлено статистичну вірогідну наявність позитивної динаміки в експериментальних групах після вивчення спецкурсу, написання курсових та дипломних робіт з означеної проблеми, проведення тренінгу і проходження педагогічної практики у середніх класах загальноосвітніх шкіл за більшістю показників.
dc.description.sponsorshipThe article substantiates the relevance of the problem of raising children and adolescents with aggressive behavior, and the organization of preventive work with the specified contingent of schoolchildren. In this regard, the problem of training future police officers to work with teenagers prone to aggressive behavior is relevant. Readiness is a personality quality, the psychological basis of which is the ability and desire to effectively perform a certain activity. Readiness implies the presence and formation of a system of knowledge, abilities and skills, as well as certain personal qualities. Like any other personality quality, readiness is formed in the process of activity, in particular educational and cognitive activity, and as a result of this activity depends on the peculiarities of its organization. The readiness of future law enforcement officers for professional activities, including for work with children and adolescents, who are characterized by aggressive behavior, is also formed in the process of educational and cognitive and corresponding practical activities, and the level of readiness is determined by the specifics of the organization of these activities. The results of our study confirm the effectiveness of educational and practical activities aimed at forming the readiness of cadets of the Kharkiv National University of Internal Affairs to work with children and adolescents who exhibit aggressive behavior. The results of the study show that the rational organization of the educational and cognitive activities of cadets, in particular, their passing of pedagogical practice in secondary schools with the aim of conducting work on the prevention of the formation and development of aggressive behavior in teenagers, contributes to the qualitative formation of professional knowledge, skills and work skills in future police officers with adolescents who are characterized by aggressive reactions, in particular, knowledge, skills and abilities to prevent the formation and development of aggressive behavior in adolescents, and therefore, readiness to perform this work. A statistically probable presence of positive dynamics in the experimental groups after studying a special course, writing course and thesis papers on the specified problem, conducting training and passing pedagogical practice in middle classes of secondary schools according to most indicators was revealed.
dc.identifier.citationТюріна В. Формування у майбутніх офіцерів поліції готовності до профілактичної роботи з підлітками, схильними до агресивної поведінки [Текст] / В. Тюріна // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 7-8 (121-122). – С. 172–182. – DOI: 10.24139/2312-5993/2022.06/172-182
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15011
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectагресивність
dc.subjectагресивна поведінка
dc.subjectагресивні реакції
dc.subjectготовність до роботи з підлітками
dc.subjectкурсанти
dc.subjectофіцери поліції
dc.subjectраціональна організація навчально-пізнавальної діяльності. підлітки
dc.subjectaggressiveness
dc.subjectaggressive behavior
dc.subjectaggressive reactions
dc.subjectreadiness to work with teenagers
dc.subjectcadets
dc.subjectpolice officers
dc.subjectrational organization of educational and cognitive activities. teenagers
dc.titleФормування у майбутніх офіцерів поліції готовності до профілактичної роботи з підлітками, схильними до агресивної поведінки
dc.title.alternativeFormation of Future Officers of the Ready Police Towards Preventive Work with Teenagers Presented to Aggressive Behavior
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Tiurina, Valentyna.pdf
Розмір:
982.02 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології