Development of Intercultural Communicative Competence Inbusiness English Classes
Вантажиться...
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
To successfully function in international business environments, students should beequipped with knowledge and skills of how to efficiently cooperate with representatives ofother cultures. The present study aims to address the development of interculturalcommunicative competence in foreign language classes. The authors assert that thedefinition of «intercultural communicative competence» requires a more standardapproach. This research is relevant since the literature review revealed a need for moreresearch to explain the ways of developing intercultural communicative competence inBusiness English classes. The paper elaborates on the issue of developing interculturalcommunicative competence among non‐language major students in Business Englishclasses. The paper's primary focus is the course program of The Business English electivecourse targeting fourth‐year students majoring in international relations, socialcommunications, and regional studies at West Ukrainian National University. The courseseeks to integrate the development of intercultural communicative competence intoforeign language classes by employing interactive activities, such as role‐playing games,group projects, problem‐solving, group discussions, presentations, and participation in afinal training session. The authors emphasize the importance of individual work foreffective mastery of the material and developing intercultural communicative competencein classes. The authors apply the elements of the «flipped classroom» teaching principle,wherein students are expected to study a significant part of the material outside of class toapply the knowledge and develop intercultural communicative competence in theclassroom. The prospects for further research include studying students' perceptions of theefficiency of various intercultural communicative competence development activities andinvestigating the impact of intercultural communicative competence on graduates`employment.
Метою статті є аналіз шляхів розвитку міжкультурної компетентності студентів‐бакалаврів немовних спеціальностей на заняттях з ділової англійської мови. Методи дослідження: теоретичні ‐ аналіз наукових джерел, педагогічної літератури та навчально‐методичної літератури, порівняння, систематизація, узагальнення, емпіричні – спостереження, узагальнення педагогічного досвіду. Розглянуто проблему визначення терміну «міжкультурна комунікативна компетентність» і зазначено, що це питання потребує уніфікації. На основі огляду літератури зроблено висновок про те, що аналіз наукових досліджень вказує на потребу в додаткових розвідках щодо розвитку міжкультурної комунікативної компетенції на заняттях з ділової англійської мови. Представлено розробку вибіркового курсу «Ділова англійська мова» для студентів четвертого курсу спеціальності міжнародні відносини, соціальні комунікації та регіональні студії у Західноукраїнському національному університеті. Курс розроблений з метою інтеграції розвитку міжкультурної комунікативної компетенції студентів в заняття з іноземної мови. Під час вивчення курсу забезпечується розвиток міжкультурної комунікативної компетентності шляхом залучення студентів до таких видів діяльності, як рольові ігри, групові проєкти, вирішення дилем, групові дискусії, презентації та участь у фінальному тренінгу. Звертається увага на важливості індивідуальної роботи студентів для ефективного опанування матеріалу і розвитку міжкультурної комунікативної компетентності на заняттях. Важливий акцент зроблено на використанні такого принципу навчання, як перевернутий клас (flipped classroom). Передбачається, що студенти вивчають значну частину матеріалу в позаурочний час для того, щоб активно застосовують здобуті знання на заняттях і розвивати міжкультурну комунікативну компетентність. Визначено перспективи подальших наукових розвідок, що полягають у дослідженні сприйняття студентами ефективності форм діяльності, що використовується для розвитку міжкультурної комунікативної компетентності, а також рівень впливу сформованості міжкультурної комунікативної компетентності на працевлаштування випускників.
Метою статті є аналіз шляхів розвитку міжкультурної компетентності студентів‐бакалаврів немовних спеціальностей на заняттях з ділової англійської мови. Методи дослідження: теоретичні ‐ аналіз наукових джерел, педагогічної літератури та навчально‐методичної літератури, порівняння, систематизація, узагальнення, емпіричні – спостереження, узагальнення педагогічного досвіду. Розглянуто проблему визначення терміну «міжкультурна комунікативна компетентність» і зазначено, що це питання потребує уніфікації. На основі огляду літератури зроблено висновок про те, що аналіз наукових досліджень вказує на потребу в додаткових розвідках щодо розвитку міжкультурної комунікативної компетенції на заняттях з ділової англійської мови. Представлено розробку вибіркового курсу «Ділова англійська мова» для студентів четвертого курсу спеціальності міжнародні відносини, соціальні комунікації та регіональні студії у Західноукраїнському національному університеті. Курс розроблений з метою інтеграції розвитку міжкультурної комунікативної компетенції студентів в заняття з іноземної мови. Під час вивчення курсу забезпечується розвиток міжкультурної комунікативної компетентності шляхом залучення студентів до таких видів діяльності, як рольові ігри, групові проєкти, вирішення дилем, групові дискусії, презентації та участь у фінальному тренінгу. Звертається увага на важливості індивідуальної роботи студентів для ефективного опанування матеріалу і розвитку міжкультурної комунікативної компетентності на заняттях. Важливий акцент зроблено на використанні такого принципу навчання, як перевернутий клас (flipped classroom). Передбачається, що студенти вивчають значну частину матеріалу в позаурочний час для того, щоб активно застосовують здобуті знання на заняттях і розвивати міжкультурну комунікативну компетентність. Визначено перспективи подальших наукових розвідок, що полягають у дослідженні сприйняття студентами ефективності форм діяльності, що використовується для розвитку міжкультурної комунікативної компетентності, а також рівень впливу сформованості міжкультурної комунікативної компетентності на працевлаштування випускників.
Опис
Ключові слова
intercultural competence, intercultural communicative competence, Business English, role play, discussion, group project, solving dilemmas, presentation, training session, flipped classroom, міжкультурна компетентність, міжкультурна комунікативна компетентність, ділова англійська мова, рольова гра, дискусія, груповий проєкт, вирішення дилем, презентація, тренінг, «перевернутий клас»
Бібліографічний опис
Verhun L. Development of Intercultural Communicative Competence Inbusiness English Classes [Техt] / L. Verhun, N. Batryn // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 8-9 (132-133). – С. 84–95. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.08‐09/084‐095