Застосування навчальних середовищ для підтримки процесу навчання вищої математики: досвід США

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРашевська Н. В.
dc.contributor.authorRashevska N. V.
dc.contributor.authorКіяновська Н. М.
dc.contributor.authorKiianovska N. M.
dc.date.accessioned2017-11-28T09:07:18Z
dc.date.available2017-11-28T09:07:18Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractВ статті розглянуто найбільш поширені навчальні середовища, що використовують для організації процесу навчання у вищих технічних навчальних закладах США. Визначено основні функції систем управління навчанням, наведено схему появи навчальних середовищ у світовій системі освіти, визначено основні напрями, за якими можуть бути використані навчальні середовища у процесі організації та управління навчанням. Подано опис системи, що використовуються у процесі організації та підтримки навчання у технічних ВНЗ США, серед них Moodle, Sakai, Desire2Learn, WebCT, Blackboard; розглянуто їх вбудовані додатки, описано інструментальну базу; указано особливості та можливості цих систем, їх недоліки та переваги.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the most common learning environment that is used for organizing the learning process in higher technical educational institutions in the USA. The article defined basic functions of learning management system, these schemes appearance learning environments in the world of education, defined main directions, which can be used by educational environment in the process of organization and management studies. Field description of the system used in the process of organizing and supporting training in technical colleges of the United States, including Moodle, Sakai, Desire2Learn, WebCT, Blackboard; considered their embedded applications; described instrumental base; specified features and capabilities of these systems, their advantages and disadvantages.uk_UA
dc.identifier.citationРашевська, Н. В. Застосування навчальних середовищ для підтримки процесу навчання вищої математики: досвід США [Текст] / Н. В. Рашевська, Н. М. Кіяновська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – № 2 (28). – С. 295–304.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2940
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectсистеми управління навчаннямuk_UA
dc.subjectнавчальні середовищаuk_UA
dc.subjectплатформи для організації дистанційного навчанняuk_UA
dc.subjectзмішане навчанняuk_UA
dc.subjectlearning management systemuk_UA
dc.subjectlearning environmentsuk_UA
dc.subjectdistance learninguk_UA
dc.subjectblended learninguk_UA
dc.titleЗастосування навчальних середовищ для підтримки процесу навчання вищої математики: досвід СШАuk_UA
dc.title.alternativeThe U.S. Experience in Using LMS for Supporting the Learning the Higher Mathematicsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc004:372.851:378uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zastosuvannia navchalnykh seredovyshch.pdf
Розмір:
655.66 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології