Наукова робота юного лінгвіста у вимірах педагогічної взаємодії: загальноосвітня школа – Мала академія наук – вищий навчальний заклад – наукова установа

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСеменог Олена Миколаївна
dc.contributor.authorSemenoh Olena Mykolaivna
dc.date.accessioned2017-11-07T11:49:25Z
dc.date.available2017-11-07T11:49:25Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті на онові аналізу педагогічного досвіду доводиться, що підготовка наукової роботи юного лінгвіста відбувається більш ефективно за умови тісної педагогічної взаємодії і взаємодоповнюваності загальноосвітньої школи, у якій основним принципом діяльності є насамперед обов‘язковість, Малої академії наук, основними принципами якої є добровільність і створення ситуації успіху, вищого педагогічного навчального закладу і наукових установ, у яких дотримуються принципу фундаментальності і гуманізму. Рефреном через педагогічну взаємодію проходить ідея якісної, евристичної людиноцентрованої освіти, яка забезпечує розвиток і постійний саморозвиток особистості на основі формальної, неформальної (додаткової) та інформальної (самостійно організованої) освіти.uk_UA
dc.description.abstractOn the analysis of teaching experience is proved in the article that the preparation of young linguist’s scientific work is better if are in close interaction and complementarity of educational secondary school. It is based on the obligation principle of Small Academy of Science, which is characterized as voluntary, and creation situation of success institution, higher pedagogical educational institutions and agencies, which maintain the fundamentalism and humanism. Refrain to teacher’s interaction is the idea of quality, heuristic humankind oriented education that ensures the development and continuous self-development of personality through formal, informal (optional) and informal (self-organized) education.uk_UA
dc.identifier.citationСеменог, О. Наукова робота юного лінгвіста у вимірах педагогічної взаємодії: загальноосвітня школа – Мала академія наук – вищий навчальний заклад – наукова установа [Текст] / О. Семеног // Українська мова і література в школі, 2015. – № 2 (120). – С. 45–49.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2752
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectнаукова робота учня-дослідникаuk_UA
dc.subjectзагальноосвітня школаuk_UA
dc.subjectМала академія наукuk_UA
dc.subjectвищий педагогічний навчальний заклад, науково-дослідний інститутuk_UA
dc.subjectпедагогічна взаємодіяuk_UA
dc.subjectscientific work of student and researcheruk_UA
dc.subjectschooluk_UA
dc.subjectSmall Academy of Sciencesuk_UA
dc.subjectHigher educational institutionuk_UA
dc.subjectresearch institute, educational interactionuk_UA
dc.titleНаукова робота юного лінгвіста у вимірах педагогічної взаємодії: загальноосвітня школа – Мала академія наук – вищий навчальний заклад – наукова установаuk_UA
dc.title.alternativeScientific Work of Junior Linguist in the Fields of Pedagogical Interaction: General School - Max Academy of Sciences - Higher Educational Institution - Scientific Institutionuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc001.89-053.67:-043.5(373:374:378:001)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Стаття Семеног до журналу Укр мова і література в школі.doc
Розмір:
150 KB
Формат:
Microsoft Word
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті