Реалізації принципів мультикультурної освіти у процесі педагогічної практики майбутніх вчителів математики

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧашечникова Ольга Серафимівна
dc.contributor.authorChashechnikova Olha Serafymivna
dc.date.accessioned2021-06-24T09:09:17Z
dc.date.available2021-06-24T09:09:17Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статтi розглянуто педагогічну практику майбутніх вчителів математики як один із шляхів реалізації принципів мультикультурної освіти. За умов спільного навчання студентів-громадян України та іноземних студентів пропонується створення діад студентів для проходження педагогічної практики у школі. У сучасних умовах, коли актуальною є мета створення дійсно єдиної країни, на часі є підготовка вчителя, зокрема вчителя математики, здатного виховувати учнів відповідальними громадянами України, толерантними, здатними до ефективного співробітництва з представниками інших культур. На фізико-математичному факультеті навчаються представники саме Республіки Туркменістан, причому на деяких курсах їх кількість складає близько 38% всіх студентів. Отже створюється і необхідність, і можливість для реалізації принципів мультикультурної освіти студентів. Зокрема, в ході проведення практичних занять з методики навчання математики нами обговорюються питання порівняльного аналізу програм та підручників математики в Україні та Туркменістані, можливостей використання історичних довідок щодо внеску математиків наших країн у розвиток математики як науки (відповідно конкретним темам) та інше. Одним із шляхів реалізації принципів мультикультурної освіти у процесі підготовки майбутніх учителів математики на факультеті є організація та проведення педагогічної практики. Описано досвід реалізації такого підходу та проведено порівняльний аналіз результатів запропонованого та традиційного підходів.uk_UA
dc.description.abstractThe article considers the pedagogical practice of future mathematics teachers as one of the ways to implement the principles of multicultural education. Under the conditions of joint study of students-citizens of Ukraine and foreign students, it is proposed to create dyads of students for pedagogical practice at school. In modern conditions, when the goal of creating a truly united country is relevant, it is time to train a teacher, in particular a mathematics teacher, able to educate students as responsible citizens of Ukraine, tolerant, able to cooperate effectively with other cultures. Representatives of the Republic of Turkmenistan study at the Faculty of Physics and Mathematics, and in some courses their number is about 38% of all students. Thus, both the need and the opportunity to implement the principles of multicultural education of students are created. In particular, during practical classes on mathematics teaching methods we discuss issues of comparative analysis of mathematics programs and textbooks in Ukraine and Turkmenistan, the possibility of using historical references on the contribution of mathematicians in the development of mathematics as a science (according to specific topics) and more. One of the ways to implement the principles of multicultural education in the process of training future teachers of mathematics at the faculty is the organization and conduct of pedagogical practice. The experience of implementation of such approach is described and the comparative analysis of results of the offered and traditional approaches is carried out.uk_UA
dc.identifier.citationЧашечникова, О. С. Реалізації принципів мультикультурної освіти у процесі педагогічної практики майбутніх вчителів математики [Текст] / О. С. Чашечникова // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [голова редкол. Н. А. Тарасенкова ; редкол.: І. А. Акуленко, М. Гарнер та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2020. – Вип. 2 (16). – С. 147–153. – DOI: 10.5281/zenodo.4891789.uk_UA
dc.identifier.doi10.5281/zenodo.4891789
dc.identifier.orcid0000-0003-1101-5534
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10994
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі математикиuk_UA
dc.subjectпедагогічна практикаuk_UA
dc.subjectіноземні студентиuk_UA
dc.subjectфізико-математичний факультетuk_UA
dc.subjectдіади студентівuk_UA
dc.subjectмікрогрупаuk_UA
dc.subjectстуденти – практикантиuk_UA
dc.subjectдистанційне навчанняuk_UA
dc.subjectfuture teachers of mathematicsuk_UA
dc.subjectpedagogical practiceuk_UA
dc.subjectforeign studentsuk_UA
dc.subjectfaculty of physics and mathematicsuk_UA
dc.subjectdyads of studentsuk_UA
dc.subjectmicrogroupuk_UA
dc.subjectstudents - traineesuk_UA
dc.subjectdistance learninguk_UA
dc.titleРеалізації принципів мультикультурної освіти у процесі педагогічної практики майбутніх вчителів математикиuk_UA
dc.title.alternativeImplementation of the Multicultural Education Principles in the Process of Pre-Service Mathematics Teachers’ Pedagogical Practiceuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372.851.2+378+376.68uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Chashechnikova.pdf
Розмір:
759.79 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання природничо-математичної освіти