Візуалізації та кіноінтерпретація художніх творів на уроках літератури у закладах загальної середньої освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКикилик Аліна
dc.contributor.authorПоліщук Олена
dc.contributor.authorKykylyk Alina
dc.contributor.authorPolishchuk Olena
dc.date.accessioned2026-05-28T10:17:20Z
dc.date.available2026-05-28T10:17:20Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractУ статті висвітлено сутність та педагогічну цінність візуалізацій та кіноінтерпретацій літературно-художніх творів у навчанні літератури у закладах загальної середньої освіти; описано можливості інтеграції кіномистецтва та візуалізації у шкільний курс літератури. Беззаперечно, сучасна освіта дедалі більше орієнтується на візуально-символічні формати подання інформації, що відповідає когнітивним особливостям покоління цифрових учнів. Здобувачі освіти живуть у світі мультимедійних образів, інтерактивних платформ, візуального контенту, зокрема і кінематографічних інтерпретацій творів мистецтва слова. Тому візуалізація навчання та використання здобутків кіноматографу у викладання шкільного курсу літератури є не лише актуальними, а й педагогічно значущими. Автори наукової розвідки доводять, що у контексті стрімкого поширення візуалізації в професійному та приватному житті постає необхідність формування освітніх стратегій, здатних охопити широку та різноманітну спільноту здобувачів освіти. У статті увага акцентується на тому, як використання кіноінтерпретацій та візуальних елементів на уроках літератури дозволяє створити інтерактивне навчальне середовище, в якому учні активно залучені до процесу вивчення, аналізу та інтерпретації літературно-художніх творів української та зарубіжної літератури. Автори зауважують, що використання колажів, кроссенсів, буктрейлерів, відеопоезій, інфографіки, інтерактивних карт дає можливість створити нові умови для глибшого і багатогранного сприйняття мистецтва слова, надаючи здобувачам освіти можливість різновекторно осмислювати прочитане та розвивати вміння передавати ідеї та образи через різні медіапродукти. Візуалізації та кіноінтерпретації художніх творів у викладанні шкільного курсу літератури сприяють поглибленому аналізу персонажів, сюжету та символіки твору, а також для розкриття контексту, в якому відбуваються події. Автори статті також наводять приклади застосування візуалізацій та кінематографічних інтерпретацій літературних творів у класах закладів загальної середньої освіти.
dc.description.abstractThe article highlights the essence and pedagogical value of visualizations and film interpretations of literary and artistic works in the teaching of literature in general secondary education institutions; it describes the possibilities of integrating cinema and visualization into the school literature curriculum. Undoubtedly, modern education is increasingly oriented towards visual and symbolic formats for presenting information, which align with the cognitive characteristics of students in the digital generation. Students live in a world of multimedia images, interactive platforms, and visual content, including cinematic interpretations of literary works. Therefore, the visualization of learning and the use of cinematographic achievements in teaching the school literature course are not only relevant but also pedagogically significant. The authors of the scientific study argue that, amid the rapid spread of visualization across professional and personal life, there is a need to develop educational strategies that reach a broad, diverse student community. The article focuses on how the use of film interpretations and visual elements in literature classes creates an interactive learning environment in which students are actively involved in studying, analyzing, and interpreting literary and artistic works from Ukrainian and foreign literature. The authors note that the use of collages, cross-sensations, book trailers, video poems, infographics, and interactive maps makes it possible to create new conditions for a deeper and more multifaceted perception of the art of the word, giving students the opportunity to comprehend what they have read in different ways and develop the ability to convey ideas and images through various media products. Visualizations and film interpretations of literary works in school literature courses contribute to an in-depth analysis of the characters, plot, and symbolism of the work, as well as to the disclosure of the context in which the events unfold. The authors of the article also provide examples of the use of visualizations and cinematic interpretations of literary works in general secondary education classrooms.
dc.identifier.citationКикилик, А. Візуалізації та кіноінтерпретація художніх творів на уроках літератури у закладах загальної середньої освіти [Текст] / А. Кикилик, О. Поліщук // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: М. Г. Друшляк (гол. ред.), Francis Kwadwo Awuah, Natalia Demeshkant, Artur Fabi [та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2026. – Том 14, № 2. – С. 38–44. – DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol14i2-005
dc.identifier.doi10.31110/2616-650X-vol14i2-005
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3552-6435
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3826-5085
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18306
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectвізуалізації
dc.subjectзаклади загальної середньої освіти
dc.subjectкіноінтерпретації
dc.subjectлітературні твори
dc.subjectуроки української та зарубіжної літератури
dc.subjectvisualizations
dc.subjectgeneral secondary education institutions
dc.subjectfilm interpretations
dc.subjectliterary works
dc.subjectUkrainian and foreign literature lessons
dc.titleВізуалізації та кіноінтерпретація художніх творів на уроках літератури у закладах загальної середньої освіти
dc.title.alternativeVisualization and Cinematic Interpretation of Literary Texts in Literature Classes in General Secondary Education Institutions
dc.typeArticle
dc.udc.udc82-93:791.43:373.3
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Kykylyk,Polishchuk_38-44.pdf
Розмір:
492.14 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика