Програми професійної підготовки майбутніх учителів до роботи з обдарованими і талановитими школярами в університетах США, Канади та Великобританії

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБойченко Марина Анатоліївна
dc.contributor.authorBoichenko Maryna Anatoliivna
dc.date.accessioned2017-03-17T09:16:38Z
dc.date.available2017-03-17T09:16:38Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті схарактеризовано програми професійної підготовки майбутніх учителів до роботи з обдарованими й талановитими школярами в університетах США, Канади та Великобританії. З’ясовано, що підготовці майбутніх учителів до роботи з обдарованими й талановитими у США, Канаді та Великобританії приділяється різна увага, попри той факт, що така необхідність є національно визнаним пріоритетом освітньої політики всіх країн. У Великобританії та Канаді підготовка вчителів до роботи з цією категорією учнів здійснюється в межах напряму підготовки «Спеціальна освіта». На відміну від Великобританії, у Канаді запроваджено низку елективних курсів з освіти обдарованих і талановитих у межах програм магістерської підготовки вчителів. У США, на відміну від Великобританії та Канади, запроваджено широке коло програм підготовки майбутніх учителів до роботи з обдарованими й талановитими.uk_UA
dc.description.abstractIn the article the programs of future teachers’ professional training to work with gifted and talented students at universities in the USA, Canada and the UK are characterized. It was found out that training of future teachers to work with gifted and talented in the USA, Canada and the UK is paid different attention, despite the fact that such a need is a nationally recognized educational priority policy in all countries. In the UK and Canada training teachers to work with this category of the students is carried out in the frames of «Special education» course. Unlike the UK, Canada introduced a number of elective courses in the frames of gifted and talented education master programmes for the teachers. In the USA, unlike the UK and Canada, a wide range of training programmes for future teachers to work with gifted and talented are introduced. The programme Master of Education in Instruction: Gifted and Talented, introduced at Wilmington University, is analyzed. This programme provides the candidates with theoretical knowledge and practical experience needed to enhance learning of gifted and talented pupils and ensuring their effectiveness as teachers and school leaders in education of gifted and talented. The program M. Ed. in Instruction: Gifted and Talented consists of 33 credits, among which 15 credits – special subjects related to the education of gifted and talented (Psychology of Gifted and Talented Learners – 3 credits, Curriculum Design and Instructional Strategies for G/T Learners – 3 credits, Creativity and Critical Thinking – 3 credits, Practicum: Gifted and Talented Learners – 3 credits); and 18 credits – core courses, including: Education for Equity and Social Justice – 3 credits, Assessment and Evaluation – 3 credits, Instructional Design – 3 credits, Culture and Learning Environments – 3 credits, Action Research – 6 credits. In order to complete practical assignments, the students have to undergo practical training in an educational institution or training centre. In addition, the student must prepare an E-Folio. Successful completion of the graduate program allows obtaining a qualification of a teacher of gifted and talented. Further research can be directed at comparative analysis of the graduate programmes of gifted and talented teachers in different US states.uk_UA
dc.identifier.citationБойченко, М. А. Програми професійної підготовки майбутніх учителів до роботи з обдарованими і талановитими школярами в університетах США, Канади та Великобританії [Текст] / М. А. Бойченко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 1 (45). – С. 10–17.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1344
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителіuk_UA
dc.subjectобдаровані й талановиті школяріuk_UA
dc.subjectмагістратураuk_UA
dc.subjectуніверситетuk_UA
dc.subjectСШАuk_UA
dc.subjectКанадаuk_UA
dc.subjectВеликобританіяuk_UA
dc.subjectprofessional traininguk_UA
dc.subjectfuture teachersuk_UA
dc.subjectgifted and talented studentsuk_UA
dc.subjectgraduateuk_UA
dc.subjectUniversityuk_UA
dc.subjectUSAuk_UA
dc.subjectCanadauk_UA
dc.subjectUKuk_UA
dc.titleПрограми професійної підготовки майбутніх учителів до роботи з обдарованими і талановитими школярами в університетах США, Канади та Великобританіїuk_UA
dc.title.alternativeThe Programs of Future Teachers’ Professional Training to Work With Gifted and Talented Students at Universities in the USA, Canada and the UKuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.937:371.212.3(73:71:410)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Prohramy profesiinoi pidhotovky.pdf
Розмір:
545.02 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології