Динаміка змін результатів рівнів сформованості комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціономічної сфери за когнітивним критерієм
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті проаналізовано стан дослідження проблеми формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціономічної сфери згідно когнітивного критерію, уточнено зміст понять «професійна діяльність фахівців соціономічної сфери», «комунікативна компетентність», обґрунтовано педагогічні умови формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціономічної сфери. З’ясовано, що спільним для всіх професій соціономічної сфери є робота з людьми, надання їм необхідної допомоги, що вимагає від майбутніх фахівців набуття відповідних знань, умінь і навичок, певного досвіду щодо організації позитивного спілкування й ефективної взаємодії з довколишніми людьми у вирішенні нестандартних життєво значущих для них ситуаціях, що виникають. До цього типу належать професії, які відповідають таким ознакам: предметом праці виступає інша людина чи група людей; основними виробничими завданнями працівника є безпосередній вплив на інших людей (навчання, виховання, лікування й догляд, інформаційне й соціально-побутове обслуговування); успішність професійної діяльності значною мірою залежить від умінь працівника встановлювати безпосередні соціальні контакти; головними знаряддями праці є вербальні (мовлення) і невербальні (міміка, жести, виразні рухи) засоби спілкування.
The article analyzes the state of research on the problem of the formation of communicative competence of future specialists in the socionomic sphere according to the cognitive criterion, specifies the content of the concepts "professional activity of specialists in the socionomic sphere", "communicative competence", bstantiates the pedagogical conditions for the formation of communicative competence of future specialists in the socionomic sphere. It was found that all professions in the socio-economic sphere have in common work with people, providing them with the necessary assistance, which requires future professionals to acquire relevant knowledge, abilities and skills, certain experience in organizing positive communication and effective interaction with people around them in solving non-standard life problems situations that are significant for them that arise. This type includes professions that correspond to the following characteristics: the subject of work is another person or a group of people; the main production tasks of the employee are a direct influence on other people (education, education, treatment and care, information and social and household services); the success of rofessional activity largely depends on the employee's ability to establish direct social contacts; the main tools of work are verbal (speech) and non-verbal (mimicry, gestures, expressive movements) means of communication.
The article analyzes the state of research on the problem of the formation of communicative competence of future specialists in the socionomic sphere according to the cognitive criterion, specifies the content of the concepts "professional activity of specialists in the socionomic sphere", "communicative competence", bstantiates the pedagogical conditions for the formation of communicative competence of future specialists in the socionomic sphere. It was found that all professions in the socio-economic sphere have in common work with people, providing them with the necessary assistance, which requires future professionals to acquire relevant knowledge, abilities and skills, certain experience in organizing positive communication and effective interaction with people around them in solving non-standard life problems situations that are significant for them that arise. This type includes professions that correspond to the following characteristics: the subject of work is another person or a group of people; the main production tasks of the employee are a direct influence on other people (education, education, treatment and care, information and social and household services); the success of rofessional activity largely depends on the employee's ability to establish direct social contacts; the main tools of work are verbal (speech) and non-verbal (mimicry, gestures, expressive movements) means of communication.
Опис
Ключові слова
комунікативна компетентність, майбутні фахівці соціономічної сфери, професійна діяльність представників соціономічної сфери, педагогічні умови, когнітивний критерій моделі формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціономічної сфери, communicative competence, future specialists of the socionomic sphere, professional activity of representatives of the socionomic sphere, pedagogical conditions, cognitive criterion of the model of formation of communicative competence of future specialists of the socionomic sphere
Бібліографічний опис
Рабецька, Н. Динаміка змін результатів рівнів сформованості комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціономічної сфери за когнітивним критерієм [Текст] / Н. Рабецька // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 1 (125). – С. 107–115. – DOI 10.24139/2312-5993/2023.01/107-115