Дослідження рівнів сфopмованості екoлoгічнoї компетентності учнів пoчaткoвoї шкoли
Вантажиться...
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті висвітлено організацію та хід констатувального експерименту щодо визначення рівнів сформованості екологічної компетентності учнів початкових класів. Обґрунтовано методи, які було покладено в основу експериментальної роботи: спостереження; анкетування учнів; бесіди. Визначено компоненти та критерії формування екологічної компетентності учнів початкових класів: когнітивний, емоційно‐ціннісний, діяльнісний; обґрунтовано рівні екологічної компетентності: високий, середній, низький. Шляхом аналізу результатів експерименту виявлено: переважне використання вербальних, репродуктивних методів навчання, які є малоефективними у формуванні ціннісного ставлення до природи; часткову реалізацію вчителями можливостей позаурочної та позакласної діяльності для формування екологічної компетентності учнів; відсутність відомостей, які стосуються природи рідного краю. У якості ефективної форми організації екологічної просвітницької діяльності учнів початкової школи визначено позаурочну роботу, а саме функціонування природничо‐краєзнавчого гуртка «Розвідники природи Сумщини».
Опис
Ключові слова
компетентнісний підхід, екологічна компетентність, краєзнавство, учні початкових класів, констатувальний експеримент, методи дослідження, позаурочна робота, природничо‐краєзнавчий гурток, competence approach, environmental competence, local history, primary school pupils, ascertaining experiment, research methods, extracurricular work, natural and local history circle
Бібліографічний опис
Колишкіна, А. Дослідження рівнів сфopмованості екoлoгічнoї компетентності учнів пoчaткoвoї шкoли [Текст] / А. Колишкіна, О. Колишкін // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 2 (126). – С. 250–263. – DOI 10.24139/2312‐5993/2023.02/250‐263