Віртуальний освітній коворкінг у професійній підготовці майбутніх викладачів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБойко Ірина
dc.contributor.authorBoiko Iryna
dc.date.accessioned2021-11-30T14:16:45Z
dc.date.available2021-11-30T14:16:45Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ статті подано обґрунтування віртуального освітнього коворкінгу у професійній підготовці майбутніх викладачів. Представлено теоретичний аналіз праць відомих науковців, розглянуто поняття «коворкінг», «освітній коворкінг», «віртуальний освітній коворкінг». Доведено значущість віртуального освітнього коворкінгу в професійній підготовці майбутніх викладачів закладів вищої освіти. Розроблено та запропоновано авторську модель віртуального освітнього коворкінгу з чітко визначеними функціональними зонами та їх інтерактивними можливостями як додаткове середовище для реалізації освітньої програми у формуванні нових професійних навичок майбутніх викладачів.uk_UA
dc.description.abstractThe article analyzes the research carried out in the framework of educational coworking. The importance of virtual educational coworking in the professional training of future teachers of higher education institutions is substantiated. The author’s model of virtual educational coworking with clearly defined functional areas and their interactive capabilities is considered and proposed as an additional environment for the implementation of the educational program in the formation of new professional skills of future teachers. A proposal for the introduction of virtual educational coworking in the professional training of future teachers is proposed. Modern educational conditions are radically changing the educational environment. The changes concern not only the learning outcomes, but also the ways of organizing the educational environment itself, which is an effective condition in the training of qualified personnel. Virtual space has become an additional environment for the successful implementation of the educational process, which allowed us to conclude that virtual space (namely virtual educational coworking) can be used as additional educational space in the training of future teachers in higher education institutions. The purpose of the article is to present the theoretical substantiation of virtual educational coworking as an important tool in the professional training of future teachers; to offer the author’s vision of the model of virtual educational coworking with clearly defined functional areas and their interactive capabilities; to make a proposal for introduction of virtual educational coworking in the training of future teachers. The analyzed research in the framework of educational coworking proved the effectiveness of the model of virtual coworking as a pedagogical technology, additional educational environment adapted to different modes of work for lifelong learning, exchange of experiences, ideas and formation and improvement of professional competencies and new flexible skills. It is concluded that further developments require a clear definition of the place of virtual educational coworking in the system of professional training of future teachers in higher education institutions.uk_UA
dc.identifier.citationБойко, І. Віртуальний освітній коворкінг у професійній підготовці майбутніх викладачів [Текст] / І. Бойко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 2 (106). – С. 160–169. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.02/160-169.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2021.02/160-169
dc.identifier.orcid0000-0001-8393-253X
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11510
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectковоркінгuk_UA
dc.subjectосвітній коворкінгuk_UA
dc.subjectосвітню середовищеuk_UA
dc.subjectвіртуальний освітній коворкінгuk_UA
dc.subjectдодаткове віртуальне середовищеuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовка майбутніх викладачів ЗВОuk_UA
dc.subjectвіртуальний освітній коворкінг як педагогічна технологіяuk_UA
dc.subjectcoworkinguk_UA
dc.subjecteducational coworkinguk_UA
dc.subjecteducational environmentuk_UA
dc.subjectvirtual educational coworkinguk_UA
dc.subjectadditional virtual environmentuk_UA
dc.subjectprofessional training of future teachers of HEIuk_UA
dc.subjectvirtual educational coworking as pedagogical technologyuk_UA
dc.titleВіртуальний освітній коворкінг у професійній підготовці майбутніх викладачівuk_UA
dc.title.alternativeVirtual Educational Coworking in the Professional Training of Future Teachersuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147.091.31-051:004uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Boiko.pdf
Розмір:
1.21 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології