Використання методу «Майндуфлнес» як засобу розвитку мотиваційної сфери дітей з ООП
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Авторкою статті розглянуто використання методу «Майндфулнес» в якості засобу розвитку мотиваційної сфери, зокрема мотивації до навчання дітей з ООП. Межами статті визначено, що успішність розвитку мотивації до навчання залежить від: спроможності концентрувати увагу, здатності регулювати власні емоційні стани, свідомо використовувати уміння вчитися. Теоретичний аналіз спеціальної психолого-педагогічної літератури дозволив з’ясувати, що за: концентрацію уваги відповідає передня поясна кора, префронтальна кора, смугасте тіло; за емоційну регуляцію – префронтальна кора, лімбічні ділянки; за усвідомлене ставлення до навчання: інсула, медійна префронтальная кора, кора задньої частини поясної звивини, частина верхньої тім’яної частки на медіальній поверхні півкуль. Метод «Майндфулнес» дозволяє ефективно пливати на вказані ділянки кори головного мозку дітей з ООП, що сприятливо позначиться на вмотивованості до навчання.
The author of the article considered the use of the "Mindfulness" method as a means of developing the motivational sphere, in particular the motivation to study children with special education needs (SEN). Within the limits of the article, it is determined that the success of the development of motivation to study depends on: the ability to concentrate attention, the ability to regulate one’s own emotional states, and consciously use the ability to learn. The theoretical analysis of special psychological and pedagogical literature made it possible to find out that the anterior cingulate cortex, prefrontal cortex, and striatum are responsible for: concentration of attention; for emotional regulation - prefrontal cortex, limbic areas; for a conscious attitude to learning: insula, medial prefrontal cortex, cortex of the posterior part of the cingulate gyrus, part of the upper parietal lobe on the medial surface of the hemispheres. The "Mindfulness" method allows you to effectively target the specified areas of the cerebral cortex of children with autism, which will have a positive effect on motivation to study.
The author of the article considered the use of the "Mindfulness" method as a means of developing the motivational sphere, in particular the motivation to study children with special education needs (SEN). Within the limits of the article, it is determined that the success of the development of motivation to study depends on: the ability to concentrate attention, the ability to regulate one’s own emotional states, and consciously use the ability to learn. The theoretical analysis of special psychological and pedagogical literature made it possible to find out that the anterior cingulate cortex, prefrontal cortex, and striatum are responsible for: concentration of attention; for emotional regulation - prefrontal cortex, limbic areas; for a conscious attitude to learning: insula, medial prefrontal cortex, cortex of the posterior part of the cingulate gyrus, part of the upper parietal lobe on the medial surface of the hemispheres. The "Mindfulness" method allows you to effectively target the specified areas of the cerebral cortex of children with autism, which will have a positive effect on motivation to study.
Опис
Ключові слова
діти з ООП, мотивація до навчання, метод «Майндфулнес», children with SEN, motivation to study, «Mindfulness» method
Бібліографічний опис
Абрамчук О. Використання методу «Майндуфлнес» як засобу розвитку мотиваційної сфери дітей з ООП [Текст] / П. Завальна ; науковий керівник О. Колишкін // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 2. – С. 118–124.