Порівняльний аналіз розвитку скрипкових шкіл Києва, Одеси та Львова кінця ХІХ – першої третини ХХ століття у контексті поліетнічності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГундер Тарас Петрович
dc.contributor.authorHunder Taras Petrovych
dc.date.accessioned2026-06-16T11:23:59Z
dc.date.available2026-06-16T11:23:59Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractСтаттю присвячено комплексному порівняльному дослідженню процесів становлення та розвитку скрипкових шкіл Києва, Одеси та Львова кінця ХІХ – першої третини ХХ століття в контексті поліетнічності як важливого соціокультурного чинника формування професійного музично-виконавського середовища. У центрі уваги перебуває аналіз історичних, культурних і освітніх передумов формування регіональних осередків скрипкового виконавства, а також специфіки їхнього функціонування в умовах активної взаємодії різних європейських музичних традицій. У статті простежено роль провідних музично-освітніх інституцій, зокрема діяльності музичних училищ, консерваторій і приватних педагогічних класів, що стали базою для професійної підготовки скрипалів і формування авторських педагогічних систем. Особливу увагу приділено аналізу міжкультурних зв’язків та творчих контактів, які сприяли інтеграції польських, чеських, російських, австрійських, єврейських та інших європейських виконавських традицій у національний музичний простір. Розглянуто діяльність провідних скрипалів-виконавців і педагогів – І. Водольського, П. Коханського, О. Шевчика, М. Сікарда, М. Ерденка, Д. Бертьє, Н. Скоморовського, Я. Магазинера, Й. Пермана, Ф. Ступки, П. Столярського, Д. Ойстраха, Є. Перфецького, Р. Придаткевича та інших, які зробили значний внесок у формування регіональних виконавських традицій та розвиток методики навчання гри на скрипці. Показано, що їхня педагогічна діяльність сприяла становленню авторських шкіл, що поєднували технічну досконалість виконавства, глибину інтерпретаційного мислення та індивідуальний художній стиль. У результаті дослідження визначено спільні та відмінні риси розвитку київської, одеської та львівської скрипкових шкіл. З’ясовано, що київська модель формувалася на перетині польських, чеських і російських традицій; одеська школа розвивалася у яскраво вираженому мультикультурному середовищі, де вагому роль відігравала педагогічна система П. Столярського; львівська школа орієнтувалася переважно на західноєвропейський культурний простір і формувалася під впливом австрійських, польських та українських музично-освітніх інституцій. Обґрунтовано, що поліетнічність виступала не лише історичною передумовою, а й системоутворювальним чинником розвитку українського скрипкового мистецтва. Вона сприяла формуванню відкритого культурного середовища, у якому відбувалася інтеграція різних виконавських традицій, що забезпечило багатовекторний характер еволюції національної скрипкової школи.
dc.description.abstractThis article is devoted to a comprehensive comparative study of the formation and development of violin schools in Kyiv, Odesa and Lviv during the late 19th and first third of the 20th centuries, in the context of multi-ethnicity as a key socio-cultural factor in the formation of a professional musical performance milieu. The focus is on analysing the historical, cultural and educational preconditions for the formation of regional centres of violin performance, as well as the specifics of their functioning amidst the active interaction of various European musical traditions. The article traces the role of leading music education institutions, in particular the activities of music schools, conservatoires and private teaching classes, which formed the basis for the professional training of violinists and the development of original pedagogical systems. Particular attention is paid to the analysis of intercultural links and creative contacts that facilitated the integration of Polish, Czech, Russian, Austrian, Jewish and other European performance traditions into the national musical landscape. The work of leading violinists and teachers is examined – I. Vodolsky, P. Kokhansky, O. Shevchyk, M. Sikard, M. Erdenko, D. Bertier, N. Skomorovsky, Y. Magaziner, Y. Perman, F. Stupka, P. Stoliarsky, D. Oistrakh, E. Perfetsky, R. Prydatkevych and others, who made a significant contribution to the formation of regional performance traditions and the development of violin teaching methods. It is demonstrated that their pedagogical activities contributed to the establishment of distinctive schools of teaching, which combined technical perfection in performance, depth of interpretative thought and individual artistic style. The study identifies the common and distinctive features of the development of the Kyiv, Odesa and Lviv violin schools. It has been established that the Kyiv model was shaped at the intersection of Polish, Czech and Russian traditions; the Odesa school developed in a distinctly multicultural environment, where P. Stoliarsky’s pedagogical system played a significant role; the Lviv school was oriented primarily towards the Western European cultural sphere and was shaped under the influence of Austrian, Polish and Ukrainian music education institutions. It is argued that multi-ethnicity served not only as a historical prerequisite but also as a system-forming factor in the development of Ukrainian violin art. It contributed to the formation of an open cultural environment in which various performance traditions were integrated, ensuring the multi-directional nature of the evolution of the national violin school.
dc.identifier.citationГундер Т. Порівняльний аналіз розвитку скрипкових шкіл Києва, Одеси та Львова кінця ХІХ – першої третини ХХ століття у контексті поліетнічності [Текст] / Т. Гундер // Слобожанські мистецькі студії : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: О. К. Зав’ялова, С. Бєдарєва, Л. Вікаріуш та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2026. – Вип. 2 (11). – С. 64–70. – DOI: https://doi.org/10.32782/art/2026.2.11
dc.identifier.doi10.32782/art/2026.2.11
dc.identifier.orcid0009-0001-3438-3324
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18415
dc.language.isouk
dc.subjectскрипкова школа
dc.subjectполіетнічність
dc.subjectукраїнське скрипкове мистецтво
dc.subjectмузична педагогіка
dc.subjectвиконавська традиція
dc.subjectміжкультурні зв’язки
dc.subjectрегіональні музичні центри
dc.subjectviolin school
dc.subjectmulti-ethnicity
dc.subjectUkrainian violin art
dc.subjectmusic pedagogy
dc.subjectperformance tradition
dc.subjectintercultural links
dc.subjectregional music centres
dc.titleПорівняльний аналіз розвитку скрипкових шкіл Києва, Одеси та Львова кінця ХІХ – першої третини ХХ століття у контексті поліетнічності
dc.title.alternativeComparative Analysis of the Development of Violin Schools in Kyiv, Odessa and Lviv at the End of the 19th Century and the First Third of the 20th Century in the Context of Polyethnicity
dc.typeArticle
dc.udc.udc78.03(477)(091):780.614.332
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Hunder Taras Petrovych.pdf
Розмір:
418.72 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Слобожанські мистецькі студії