Розвиток пізнавальної активності дітей з інтелектуальними порушеннями засобами ручної праці
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Об’єктом дослідження є пізнавальна активність дітей з інтелектуальними порушеннями.
Предмет дослідження – процес розвитку пізнавальної активності дітей
з інтелектуальними порушеннями молодшого шкільного віку засобами ручної праці.
Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність використання засобів ручної праці в процесі розвитку пізнавальної активності дітей з інтелектуальними порушеннями молодшого шкільного віку.
Магістерська робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків та списку використаних джерел.
У вступі обґрунтована актуальність дослідження, визначена мета та завдання дослідження.
У першому розділі висвітлено теоретичні аспекти розвитку пізнавальної активності дітей з інтелектуальними порушеннями в сучасному освітньому просторі, дано визначення основних понять, проаналізовано особливості розвитку пізнавальної активності у дітей з інтелектуальними порушеннями.
У другому розділі висвітлено організацію процесу розвитку пізнавальної активності дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах освітнього закладу, визначено стан розвитку пізнавальної активності у дітей означеної нозології молодшого шкільного віку, розкрито педагогічні аспекти використання засобів ручної праці в процесі розвитку пізнавальної активності дітей з інтелектуальними порушеннями, які передбачають позитивний вплив на активізацію інтересу до навколишнього світу, розвиток довільності поведінки, розвиток рефлексії, усвідомлення емоцій, їх прояву, забезпечення стану емоційного комфорту, почуття певної захищеності.
У третьому розділі обґрунтовано експериментальну перевірку ефективності використання засобів ручної праці в процесі розвитку пізнавальної активності дітей з інтелектуальними порушеннями молодшого шкільного віку, визначено основні напрями зазначеного процесу, розроблено комплекси засобів ручної праці для розвитку пізнавальної активності дітей означеної нозології, які включали паперопластику і ліплення, проведено аналіз результативності формувальної частини експерименту.
У висновках узагальнено основні результати магістерського дослідження.
Апробація результатів дослідження. Окремі результати дослідження доповідалися під час проведення «Круглого столу» з проблем психолого-педагогічної і соціальної реабілітації, соціально-трудової адаптації та інтеграції дітей з обмеженими можливостями здоров’я в рамках проблемної групи за темою «Формування безперешкодного середовища для життєдіяльності дітей з обмеженими можливостями здоров’я»; під час участі у VІ Міжнародній науково-практичній конференції «Корекційно-реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі» (листопад 2020 р.,
м. Суми); під час участі у VІІІ Міжнародній науково-практичній конференції студентів та молодих учених «Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців» (травень, 2021 р., м. Суми); під час участі у VІІ Міжнародній науково-практичній конференції «Корекційно-реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі» (листопад 2021 р.,
м. Суми). Матеріали магістерського дослідження висвітлені у 2 публікаціях.
Загальний обсяг роботи – 100 сторінок, з них – 73 сторінок основного тексту, 3 рисунки, 6 таблиць, 87 джерел.
The object of research is the cognitive activity of children with intellectual disorders. Subject of research – the process of development of cognitive activity of children with intellectual violations of junior school age with manual labor. The purpose of the study is theoretically to substantiate and experimentally check the efficiency of use of manual labor in the process of development of cognitive activity of children with intellectual violations of junior school age. Master’s work consists of entry, three sections, conclusions and list of sources used. In the introduction, the relevance of the study is substantiated, the purpose and objectives of the study are determined. In the first section, the theoretical aspects of the development of cognitive activity of children with intellectual disorders in the modern educational space are highlighted, the main concepts are determined, features of development of cognitive activity in children with intellectual disorders are analyzed. In the second section, the organization of the development of the cognitive activity of children with intellectual disorders in the educational institution is highlighted, the state of development of cognitive activity in children of the identified nosology of junior school age is determined, the pedagogical aspects of the use of manual labor in the process of developing the cognitive activity of children with intellectual disorders that provide for Positive influence on the intensification of interest in the world, the development of arbitrary behavior, development of reflection, awareness of emotions, their manifestation, ensuring the state of emotional comfort, sense of certain security. The third section substantiates the experimental verification of the use of manual labor in the process of development of cognitive activity of children with intellectual violations of junior school age, identified the main directions of this process, developed complexes of manual labor for the development of cognitive activity of children of the identified nosology, which included paperplastic and modeling, carried out Analysis of the effectiveness of the molding part of the experiment. The conclusions are summarized the main results of the master’s study. Approbation of research results. Separate results of research were reported during the «round table» on problems of psychological and pedagogical and social rehabilitation, social and labor adaptation and integration of children with limited health opportunities within the problem group on the topic «Formation of an unimpeded environment for the life of children with disabilities of health capabilities»; During participation in the VI International Scientific and Practical Conference «Correctional-Rehabilitation Activity: Development Strategies in the National and World Dimension» (November 2020, m. Sumy); During participation in the VII International Scientific and Practical Conference «Correctional-Rehabilitation Activity: Development Strategies in the National and World Dimension» (November 2021, m. Sumy). Masters research materials are highlighted in 2 publications. The total volume of the work is 100 pages, of which are 73 pages of the main text, 3 drawings, 6 tables, 87 sources.
The object of research is the cognitive activity of children with intellectual disorders. Subject of research – the process of development of cognitive activity of children with intellectual violations of junior school age with manual labor. The purpose of the study is theoretically to substantiate and experimentally check the efficiency of use of manual labor in the process of development of cognitive activity of children with intellectual violations of junior school age. Master’s work consists of entry, three sections, conclusions and list of sources used. In the introduction, the relevance of the study is substantiated, the purpose and objectives of the study are determined. In the first section, the theoretical aspects of the development of cognitive activity of children with intellectual disorders in the modern educational space are highlighted, the main concepts are determined, features of development of cognitive activity in children with intellectual disorders are analyzed. In the second section, the organization of the development of the cognitive activity of children with intellectual disorders in the educational institution is highlighted, the state of development of cognitive activity in children of the identified nosology of junior school age is determined, the pedagogical aspects of the use of manual labor in the process of developing the cognitive activity of children with intellectual disorders that provide for Positive influence on the intensification of interest in the world, the development of arbitrary behavior, development of reflection, awareness of emotions, their manifestation, ensuring the state of emotional comfort, sense of certain security. The third section substantiates the experimental verification of the use of manual labor in the process of development of cognitive activity of children with intellectual violations of junior school age, identified the main directions of this process, developed complexes of manual labor for the development of cognitive activity of children of the identified nosology, which included paperplastic and modeling, carried out Analysis of the effectiveness of the molding part of the experiment. The conclusions are summarized the main results of the master’s study. Approbation of research results. Separate results of research were reported during the «round table» on problems of psychological and pedagogical and social rehabilitation, social and labor adaptation and integration of children with limited health opportunities within the problem group on the topic «Formation of an unimpeded environment for the life of children with disabilities of health capabilities»; During participation in the VI International Scientific and Practical Conference «Correctional-Rehabilitation Activity: Development Strategies in the National and World Dimension» (November 2020, m. Sumy); During participation in the VII International Scientific and Practical Conference «Correctional-Rehabilitation Activity: Development Strategies in the National and World Dimension» (November 2021, m. Sumy). Masters research materials are highlighted in 2 publications. The total volume of the work is 100 pages, of which are 73 pages of the main text, 3 drawings, 6 tables, 87 sources.
Опис
Ключові слова
розвиток, пізнавальна активність, ручна праця, діти з інтелектуальними порушеннями, спеціальний заклад освіти, development, cognitive activity, manual labor, children with intellectual violations, special institution of education
Бібліографічний опис
Зименко, Л. М. Розвиток пізнавальної активності дітей з інтелектуальними порушеннями засобами ручної праці [Текст] : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр / Л. М. Зименко, науковий керівник О. В. Колишкін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021. – 100 с.