Medical Psychology Students’ Professional Identity Development by Learning Natural Science

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorFediv Volodymyr
dc.contributor.authorФедів Володимир
dc.contributor.authorOlar Olena
dc.contributor.authorОлар Олена
dc.contributor.authorIvanchuk Mariia Anatoliivna
dc.contributor.authorІванчук Марія Анатоліївна
dc.date.accessioned2025-03-06T09:50:44Z
dc.date.available2025-03-06T09:50:44Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractNowadays, it is a lack of research focused on the study of natural sciences, in particular of «Medical and biological physics», by future medical psychologists. The goal of this study is to show the effectiveness of the methodology of cause-and-effect relationships between natural sciences and professional education components for future medical psychologists. To conduct this study, an anonymous survey was carried out among first-year students studying in specialty «Medical psychology» of Bukovinian state medical university who were agreed to take part in the survey. Opinions were collected by Google forms. Questionnaire was designed to include open-ended and closed-ended questions. Statistical analysis was carried out using non-parametric Mann-Whitney U-tests, T-Wilcoxon tests. χ2-Pearson's test, Fisher's exact test and Kramer's correlation analysis. Results emphasized the importance and effectiveness of cause-and-effect relationships formation among university students through clarification, identification and establishment of professional accents during the study of the subject «Medical and biological physics». 97 % of respondents confirmed the impact of physical factors on a person's psycho-emotional state and necessity of knowledge about them and possibility of influence on it. Promotion and practicing for the professional orientation of future medical psychologist of subjects in natural sciences, in particular «Medical and biological physics» of «cause-effect» approach will contribute to the growing of motivation to study natural sciences, one of important component in professional training. It is important creation and development of transdisciplinary elective courses, by involving medical and biological physics experts, for future medical psychologist since the importance of professionals in this field will permanently grow only.
dc.description.abstractНа сьогоднішній день недостатньо досліджень, спрямованих на вивчення природничих наук, зокрема «Медичної та біологічної фізики», майбутніми медичними психологами. Мета дослідження – показати ефективність методології формування причинно-наслідкових зв’язків між природничо-науковою та професійною компонентами майбутніх медичних психологів. Для проведення дослідження було здійснено анонімне опитування з використанням Google Форм студентів 1 курсу спеціальності «Медична психологія» Буковинського державного медичного університету, які погодилися взяти участь в опитуванні. Анкета складається з відкритих і закритих запитань. Статистичний аналіз кількісних даних здійснювали використовуючи непараметричні критерії U-критерій Манна-Уiтнi, T-Вiлкоксона, для аналізу якісних даних використовували χ 2 -критерій Пірсона, точний критерій Фішера та кореляційний аналіз Крамера. Внутрішню узгодженість відповідей на питання оцінювали за допомогою альфакоефіцієнта Кронбаха. Результати підкреслили важливість та ефективність формування причинно-наслідкових зв’язків у студентів університету шляхом виявлення та встановлення професійних акцентів під час вивчення дисципліни «Медична та біологічна фізика». 97 % респондентів підтвердили вплив фізичних факторів на психоемоційний стан людини та необхідність знань про них і можливість впливу на них. Отже, підхід акцентів «причинанаслідок» необхідно активно пропагувати та практикувати для фаховоорієнтованості дисциплін з циклу загальної підготовки майбутніх медичних психологів. Це сприятиме зростанню мотивації вивчення природничих дисциплін, в цілому, і «Медичної та біологічної фізики», зокрема. Важливим для майбутнього медичного психолога є створення та розвиток трансдисциплінарних елективних курсів із залученням фахівців з медичної та біологічної фізики, оскільки значення професіоналів у цій галузі з плином часу буде постійно зростати.
dc.identifier.citationFediv V. Medical Psychology Students’ Professional Identity Development by Learning Natural Science [Text] / V. Fediv, O. Olar, M. А. Ivanchuk // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць. Вип. 2 (24) / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [ред. рада.: М. І. Бурда, Л. В. Кондрашова, М. Гарнер, В. Б. Мілушев та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2024. – С. 5–13. – DOI: 10.5281/zenodo.14567294
dc.identifier.doi10.5281/zenodo.14567294
dc.identifier.orcid0000-0002-5033-1356
dc.identifier.orcid0000-0002-2467-6932
dc.identifier.orcid0000-0001-9499-0583
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16599
dc.language.isoen
dc.publisherГельветика
dc.subjectmedical psychology
dc.subjectmedical and biological physics
dc.subjectnatural sciences
dc.subjectpsychophysics
dc.subjectcause-and-effect relationships
dc.subjectвища освіта
dc.subjectмедична психологія
dc.subjectмедична та біологічна фізика
dc.subjectприродничі науки
dc.subjectпсихофізика
dc.subjectпричинно-наслідкові зв'язки
dc.titleMedical Psychology Students’ Professional Identity Development by Learning Natural Science
dc.title.alternativeРозвиток професійної особистості студентів медичної психології шляхом вивчення природничих наук
dc.typeArticle
dc.udc.udc614.253.4:159)-051:378.016:5
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
MEDICAL PSYCHOLOGY +.pdf
Розмір:
934.12 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання природничо-математичної освіти