Використання інтернет-ресурсів в особистісно-професійному розвитку майбутніх педагогів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВенгловська Олена Анатоліївна
dc.contributor.authorVenhlovska Olena Anatoliivna
dc.contributor.authorКуземко Леся
dc.contributor.authorKuzemko Lesia
dc.contributor.authorНовик Ірина
dc.contributor.authorNovyk Iryna
dc.date.accessioned2019-09-05T13:27:47Z
dc.date.available2019-09-05T13:27:47Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ статті актуалізовано необхідність цілеспрямованого особистісно-професійного розвитку педагогів відповідно до особистісних намірів, запитів суспільства й нової стратегії фахової підготовки. Виокремлено ключові компоненти особистісно-професійного розвитку майбутніх педагогів, серед яких чільне місце належить формування здатностей до самопізнання, саморозвитку й самовдосконалення впродовж життя. Подано особливості використання інформаційних технологій в особистісно-професійному розвитку майбутніх учителів початкової школи та вихователів закладів дошкільної освіти. Визначено основні наскрізні вміння (цифрові, дослідницькі, критичне мислення та рефлексія), розвиток яких сприяю формування здатності й готовності здійснювати пошук необхідної інформації, продукування нових знань для особистісно-професійного вивищення.uk_UA
dc.description.abstractThe article dwells on the necessity for purposive personal and professional teacher training according to personal intentions, social expectations and a new strategy of professional training. Main contents and the core of the concept “future teachers' personal and professional development” is characterized. In the article, these concepts are considered as a complex multifaceted process aimed at forming general and professional competences of future teachers, development of their personal meanings, the components of which are the desire for self-knowledge and self-development, professional excellence, the ability and willingness to respond to the challenges of time, to develop their own trajectory of professional and personal growth. Moreover, key components of the concept are distinguished. Among them, one of the most crucial is formation of lifelong abilities to self-knowledge, self-development, and self-improvement. Peculiarities of using ICT technologies in the personal and professional development of both future primary school teachers and teachers of preschool education institutions are presented. The article generalizes results of the empirical research conducted among students and teachers-practitioners proving the necessity for a focused and systematic work on the formation of the first year students' skills in working with the most common e-services (learningapps.org, prezi.com, calameo.com, wordart.com, coggle.it, padlet.com, etc.). The scientific discourse dwells on the experience of using network resources in student's educational and extra-curricular activities in the higher education institution. Particularly, when writing Bachelor's, Master's researchers, doing their self-study tasks in psychological and pedagogical subjects, and during pedagogical practices. The major cross-curricular skills (digital, research, critical thinking and reflection) are defined in the article. Their development promotes the ability and readiness to search for necessary information, creating new knowledge for personal and professional development. Peculiarities of using electronic resources for self-knowledge and self-development of future teachers in the Center of Competencies at Pedagogical Institute of Borys Grinchenko Kyiv University are emphasized.uk_UA
dc.identifier.citationВенгловська, О. Використання інтернет-ресурсів в особистісно-професійному розвитку майбутніх педагогів [Текст] / О. Венгловська, Л. Куземко, І. Новик // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 4 (88). – С. 3–17.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.04/003-017
dc.identifier.orcid0000-0002-0456-7667
dc.identifier.orcid0000-0003-3070-6322
dc.identifier.orcid0000-0002-1366-7387
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7421
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectособистісно-професійний розвитокuk_UA
dc.subjectінтернет-ресурсиuk_UA
dc.subjectбуктрейлерuk_UA
dc.subjectweb-квестuk_UA
dc.subjectпошукова діяльністьuk_UA
dc.subjectцифрові технологіїuk_UA
dc.subjectдослідницькі вмінняuk_UA
dc.subjectкритичне мисленняuk_UA
dc.subjectрефлексіяuk_UA
dc.subjectpersonal and professional developmentuk_UA
dc.subjectelectronic resourcesuk_UA
dc.subjectbook traileruk_UA
dc.subjectweb-questuk_UA
dc.subjectsearch activityuk_UA
dc.subjectdigital technologiesuk_UA
dc.subjectsearch skillsuk_UA
dc.subjectcritical thinkinguk_UA
dc.subjectreflectionuk_UA
dc.titleВикористання інтернет-ресурсів в особистісно-професійному розвитку майбутніх педагогівuk_UA
dc.title.alternativeUsing Internet Resources in Future Teachers' Personal and Professional Developmentuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378:373.3/.5.091.12.011.3-051:004]:005.336.5uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Venhlovska_Kuzemko_Novyk_Vykorystannia.pdf
Розмір:
1.45 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології