Akceptacja dzieci niepełnosprawnych przez ich pełnosprawnych rówieśników

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБраславська-Хак Мирослава
dc.contributor.authorBraslavska-Khak Myroslava
dc.date.accessioned2018-03-06T10:04:51Z
dc.date.available2018-03-06T10:04:51Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractУ статті висвітлено думку багатьох сучасних педагогів і психологів соціальна інтеграція здорових людей та інвалідів, яка має починатися ще в дитинстві. Показано, що в цьому віці діти із задоволенням приймають усе нове, діти дошкільного віку схильні до наслідування. Проаналізовано дослідження щодо соціальної інтеграції людей з обмеженими можливостями, які стосуються дітей шкільного віку або дорослих. Доведено необхідність вирішення проблеми взаємовідносин здорових дітей та інвалідів. З’ясовано питання про те, чи функціонують стереотипи й забобони щодо людей з обмеженими можливостями й серед дітей дошкільного віку, які виховуються як у інтеграційних дитячих садах, так і громадських.uk_UA
dc.description.abstractAccording to many contemporary educators and psychologists, the social integration of healthy people with disabled should start in the childhood. At this age, children will be happy to accept what is new, different. They are susceptible and willing to imitate. Most of the researches on the social integration of people with disabilities relates to the school-age children or adults. There is little research on the relationship of children without disabilities and disabled. These facts induced the author to ask the question whether the stereotypes and prejudices against the people with disabilities also function among the preschool-aged children, educated in both the pre-integration and public.uk_UA
dc.identifier.citationBrasławska-Haque, Mirosława Akceptacja dzieci niepełnosprawnych przez ich pełnosprawnych rówieśników [Текст] / Mirosława Brasławska-Haque // Актуальні питання мистецької освіти та виховання : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; редкол.: Г. Ю. Ніколаї, О. В. Єременко, А. Єремус-Левандовська [та ін.]. – Суми : ВВП «Мрія», 2013. – Вип. 2 (2). – С. 148–163.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4194
dc.language.isopluk_UA
dc.subjectінвалідністьuk_UA
dc.subjectінклюзивна освітаuk_UA
dc.subjectзаходиuk_UA
dc.subjectстереотипиuk_UA
dc.subjectприйняттяuk_UA
dc.subjectінтеграція в суспільство дітей з обмеженими можливостямиuk_UA
dc.subjectdisabilityuk_UA
dc.subjectinclusive educationuk_UA
dc.subjectstereotypesuk_UA
dc.subjectacceptanceuk_UA
dc.subjectsocial inclusionuk_UA
dc.subjectdisabled childrenuk_UA
dc.titleAkceptacja dzieci niepełnosprawnych przez ich pełnosprawnych rówieśnikówuk_UA
dc.title.alternativeThe Acceptance of Children with Special Needs by Their Peers in Normuk_UA
dc.title.alternativeСприйняття дітей з особливими потребами їх однолітками в норміuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.013.42:376.1-057.874uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Braslavska-Khak Spryiniattia ditei z osoblyvymy potrebamy.pdf
Розмір:
701.02 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання мистецької освіти та виховання