Історико-культурний контекст розвитку шкільної альтернативної освіти

Вантажиться...
Ескіз
Дата
2010
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті запропоновано періодизацію розвитку альтернативної освіти, розроблену з опертям на історико-культурні особливості розвитку загальної освіти. Зроблено огляд філософсько-педагогічних течій, які лягли в основу альтернатив, реалізованих у світовому шкільництві починаючи з другої половини XIX століття. Автор наголошує на необхідності альтернатив для забезпечення якості освіти.
The article suggests the periodization of the alternative school development. It has been worked out after the overview of historical and cultural peculiarities of the general educational evolution. The late 19th century philosophies as the basis for alternative schools have been analysed. The author emphasizes the importance of alternatives for ensuring quality in education.
Опис
Ключові слова
альтернативна освіта, вільне виховання, холістична освіта, альтернативна школа, прогресивна школа, відкрита школа, alternative education, free education, holistic education, alternative school, progressive school, open school
Бібліографічний опис
Заболотна, О. А. Історико-культурний контекст розвитку шкільної альтернативної освіти [Текст] / О. А. Заболотна // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарев, О. І. Огієнко та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 5 (7). – С. 3–11.