Семантична деривація термінів освіти й науки
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Видавничий дім «Гельветика»
Анотація
У статті проаналізовано семантичні інновації у сфері освіти й науки на матеріалі сайту Міністерства освіти і науки України. З’ясовано, що неосемантизми репрезентують несподівані змістові зв’язки, концентрують актуальні, суспільно значущі думки, вносять нові аспекти до української мовної картини світу.
На матеріалі семантичних інновацій царини освіти і науки простежено тенденції оновлення сучасного українського лексикону. Звернено увагу на позамовні й мовні детермінанти змін у мовній свідомості сучасного українця та у відображенні їх у нових номінаціях. Простежено вплив інновацій на структуру лексикону освіти й науки, досліджено парадигматичні, синтагматичні та епідигматичні відношення між мовними одиницями, з’ясовано чинники збереження рівноваги між тенденціями інтернаціоналізації (відкритістю української мови до процесів глобалізації) та націоналізації (збереженням її національної самобутності). Тенденцію до деталізації й спеціалізації понять у мовній свідомості українців доводять вербалізатори нових аспектів у сучасному українському лексиконі. Нові потреби й вимоги суспільної практики виражають у складених номінаціях прикметники.
Обґрунтовано, що трансформації у сфері освіти і науки України, а також зміни у сферах наукової та інноваційної діяльності в закладах освіти зумовлюють активні семантичні перетворення слів у текстах освітнього й наукового спрямування. Дослідження семантичних інновацій сфери освіти й науки свідчить, що лексичній і словотвірній системам мови властиве саморегулювання під впливом мовної практики та динаміки мовних норм, а отже, перебіг різноспрямованих процесів оновлення не призводить до дестабілізації, а лише сприяє їхній переорганізації для виконання нових когнітивних і комунікативних завдань соціуму.
The article analyses semantic innovations in the field of education and science on the basis of the website of the Ministry of Education and Science in Ukraine. It has been found that neosemantisms represent unexpected semantic connections, concentrate relevant, socially significant thoughts, and introduce new aspects to the Ukrainian linguistic worldview. On the basis of semantic innovations in the field of education and science, the author traces the tendencies of updating the modern Ukrainian lexicon. Attention is paid to theextra-linguistic linguistic determinants of changes in the language consciousness of modern Ukrainians and the reflection of such changes in new nominations. The influence of innovations on the structure of the lexicon of education and science is traced, paradigmatic, syntagmatic and epidigmatic relations between linguistic units are investigated, and the factors of maintaining the balance between the trends of internationalisation(openness of the Ukrainian language to globalisation) and nationalisation(preservation of its national identity) are clarified. The tendency to detail and specialisation of concepts in the linguistic consciousness of Ukrainians is proved by the verbalisers of new aspects in the modern Ukrainian lexicon. The new needs and requirements of social practice are expressed in the compound nominations of adjectives. It is substantiated that transformations in the field of education and science in Ukraine, as well as changes in the spheres of scientific and innovative activity in educational institutions, cause active semantic transformations of words in educational and scientific texts The study of semantic innovations in the field of education and science shows that the lexical andword-formation systems of the language are characterised byself-regulation under the influence of language practice and the dynamics of language norms, and therefore the course of multidirectional processes of renewal does not lead to destabilisation, but only contributes to their reorganisation to fulfi new cognitive and communicative tasks of society.
The article analyses semantic innovations in the field of education and science on the basis of the website of the Ministry of Education and Science in Ukraine. It has been found that neosemantisms represent unexpected semantic connections, concentrate relevant, socially significant thoughts, and introduce new aspects to the Ukrainian linguistic worldview. On the basis of semantic innovations in the field of education and science, the author traces the tendencies of updating the modern Ukrainian lexicon. Attention is paid to theextra-linguistic linguistic determinants of changes in the language consciousness of modern Ukrainians and the reflection of such changes in new nominations. The influence of innovations on the structure of the lexicon of education and science is traced, paradigmatic, syntagmatic and epidigmatic relations between linguistic units are investigated, and the factors of maintaining the balance between the trends of internationalisation(openness of the Ukrainian language to globalisation) and nationalisation(preservation of its national identity) are clarified. The tendency to detail and specialisation of concepts in the linguistic consciousness of Ukrainians is proved by the verbalisers of new aspects in the modern Ukrainian lexicon. The new needs and requirements of social practice are expressed in the compound nominations of adjectives. It is substantiated that transformations in the field of education and science in Ukraine, as well as changes in the spheres of scientific and innovative activity in educational institutions, cause active semantic transformations of words in educational and scientific texts The study of semantic innovations in the field of education and science shows that the lexical andword-formation systems of the language are characterised byself-regulation under the influence of language practice and the dynamics of language norms, and therefore the course of multidirectional processes of renewal does not lead to destabilisation, but only contributes to their reorganisation to fulfi new cognitive and communicative tasks of society.
Опис
Ключові слова
мовна динаміка, семантичні зміни, лексикон освіти й науки, семантична інновація, термін, лексичне значення, language dynamics, semantic changes, lexicon of education and science, semantic innovation, term, lexical meaning
Бібліографічний опис
Таран, А. А. Семантична деривація термінів освіти й науки [Текст] / А. А. Таран // Слобожанський науковий вісник. Серія Філологія : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України ; Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; гол. ред. О. М. Семеног ; редкол.: А. М. Архангельська, Л. В. Барановська, Н. М. Бідюк [та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2024. – Вип. 6. – С. 59–63.