Ціннісно-виховний потенціал етнопедагогіки: реалії та перспективи
Вантажиться...
Дата
2012
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті висвітлено теоретико-педагогічні аспекти проблеми ціннісно- виховного потенціалу етнопедагогіки, проаналізовано ключові поняття означуваної проблеми, визначено педагогічні умови виховання морально-ціннісних орієнтацій студентів педагогічних ВНЗІ-ІІ рівнів акредитації засобами етнопедагогіки.
The article describes theoretical and pedagogical aspects of value and educational potential of ethnopedagogics; key concepts of the defined problems are anyalyzed; pedagogical conditions of moral values of students of pedagogical universities I-II levels of accreditation means ethnopedagogics.
The article describes theoretical and pedagogical aspects of value and educational potential of ethnopedagogics; key concepts of the defined problems are anyalyzed; pedagogical conditions of moral values of students of pedagogical universities I-II levels of accreditation means ethnopedagogics.
Опис
Ключові слова
морально-ціннісні орієнтації, цінності, етнопедагогіка, етнізація, народна педагогіка, moral values, ethnopedagogics, values, etnisation, folk pedagogy
Бібліографічний опис
Кобзаренко, Л. А. Ціннісно-виховний потенціал етнопедагогіки: реалії та перспективи [Текст] / Л. А. Кобзаренко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – №4 (22). – С. 17–23.