Теоретичне обґрунтування дидактичної системи змішаного навчання студентів закладів вищої освіти філологічних спеціальностей

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorCобченко Тетяна
dc.contributor.authorSobchenko Tetiana
dc.date.accessioned2022-01-31T13:57:23Z
dc.date.available2022-01-31T13:57:23Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractМетою статті є теоретичне обґрунтування дидактичної системи змішаного навчання студентів закладів вищої освіти філологічних спеціальностей. Методами дослідження є аналіз педагогічної літератури, систематизація й узагальнення досліджень із проблеми реалізації змішаного навчання здобувачів вищої педагогічної освіти, метод моделювання. Представлено сутність понять «змішане навчання», «система», «педагогічна система», «дидактична система». У статті визначено компонентний склад дидактичної системи змішаного навчання студентів закладів вищої освіти філологічних спеціальностей та виділено концептуально-цільовий, організаційно-проєктувальний, змістово-технологічний та діагностично-результативний блоки, які мають свою структуру. Обґрунтовано системно-синергетичний, особистісно-діяльнісний, компетентнісний, ресурсний, герменевтичний підходи, на яких ґрунтується дидактична система змішаного навчання. Розкрито мету, принципи, педагогічні умови, інструментарій (методи, форми, технології, засоби), критерії та показники рівнів сформованості предметної та цифрової компетентностей, визначено результат. Окреслено перспективи подальших досліджень.uk_UA
dc.description.abstractThe aim of the article is a theoretical substantiation of the didactic system of blended learning of students of higher education institutions in philological specialties. Research methods are the analysis of pedagogical literature, systematization and generalization of research on the problem of implementation of blended learning of higher pedagogical education and the method of modeling. The essence of the concepts of “blended learning”, “system”, “pedagogical system”, “didactic system” is presented. The article defines the component composition of the didactic system of blended learning of students of higher education institutions in philological specialties and highlights the conceptual and target, organizational and design, content and technological and diagnostic and effective blocks, which have their own structure. The system and synergetic, personal and activity, competence, resource, hermeneutic approaches were substantiated, on which the didactic system of blended learning is based. The aim, principles, pedagogical conditions, tools (methods, forms, technologies, ways), criteria and indicators of the levels of subject and digital formation were revealed. The competence and the result were determined. The prospects for further research were outlined.uk_UA
dc.identifier.citationCобченко, Т. Теоретичне обґрунтування дидактичної системи змішаного навчання студентів закладів вищої освіти філологічних спеціальностей [Текст] / Т. Cобченко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 4 (108). – С. 247–255. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.04/247-255.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2021.04/247-255
dc.identifier.orcid0000-0002-9213-5556
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12053
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectзмішане навчанняuk_UA
dc.subjectздобувачіuk_UA
dc.subjectсистемаuk_UA
dc.subjectфілологічні спеціальностіuk_UA
dc.subjectякість освітиuk_UA
dc.subjectblended learninguk_UA
dc.subjectstudentsuk_UA
dc.subjectsystemuk_UA
dc.subjectphilological specialtiesuk_UA
dc.subjectquality of educationuk_UA
dc.titleТеоретичне обґрунтування дидактичної системи змішаного навчання студентів закладів вищої освіти філологічних спеціальностейuk_UA
dc.title.alternativeTheoretical Substantiation of the Didactic System of Blended Learning of Students of Higher Education Institutions in Philological Specialtiesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.026:80uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Sobchenko.pdf
Розмір:
1.1 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології