Формування музично‐естетичної культури підлітків засобами оперної музики

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorФедорець Микола
dc.contributor.authorFedorets Mykola
dc.contributor.authorВан Цзябінь
dc.contributor.authorVan Tsziabin
dc.date.accessioned2024-04-12T09:05:39Z
dc.date.available2024-04-12T09:05:39Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractСтаття стосується однієї з актуальних проблем духовного становлення сучасної молоді – формування музично‐естетичної культури підлітків засобами класичної музики, зокрема оперної музики. В статті обґрунтовано актуальність означеної проблеми для системи загальної музичної освіти, що здійснюється в закладах загальної середньої освіти (ЗСО) України і Китаю; оновлено поняття музично‐естетичної культури в умовах постінформаційного суспільства;аргументовано важливість залучення сучасних учнів підліткового віку до найвідоміших творів національного та світового тезаурусу оперної музики; представлено деякі особливості сучасних уроків музичного мистецтва,присвячених ознайомлення учнів з оперною музикою; надано методичні рекомендації стосовно формування музично‐естетичної культури підлітків засобами оперної музики, а також деякі методико‐технологічні аспекти підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва обох країн до вирішення означеної проблеми в умовах постінформаційного суспільства.
dc.description.abstractThe article deals with one of the urgent problems of the spiritual development of modern youth – formation of teenagers’ musical‐aesthetic culture by means of classical music, in particular opera music. The article substantiates the relevance of the specified problem for the system of general music education, which is carried out in general secondary education institutions of Ukraine and China; updates the concept of musical‐ aesthetic culture in the conditions of the post‐information society. The musical‐aesthetic culture of the individual in the conditions of the post‐information society is considered in the article as an integral spiritual artistic‐cognitive construct, the essence of which is characterized by the presence of a person in a certain artistic‐aesthetic experience and cultural (key) competence, which includes knowledge, skills and relevant values; awareness of the thesaurus of the musical heritage of mankind and the artistic picture of the world, which determines a sufficient level of cultural development of the individual, provides the possibility of a deep emotional perception of works of musical art, understanding of the musical language, artistic images imprinted in the musical content, and also allows an adequate and critical assessment of music. The importance of involving modern teenage students to the most famous works of the national and world thesaurus of opera music is argued; some features of modern musical art lessons dedicated to familiarizing students with opera music are presented; methodological recommendations are given regarding the formation of musical‐aesthetic culture of teenagers by means of opera music, as well as some methodological and technological aspects of preparing future music teachers of both countries to solve the specified problem in the conditions of the post‐information society.
dc.identifier.citationФедорець М. Формування музично‐естетичної культури підлітків засобами оперної музики [Текст] / М. Федорець, Ван Цзябінь // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 1-2 (135-136). – С. 105–117. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.01‐02/105‐117
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2024.01‐02/105‐117
dc.identifier.orcid0000‐0001‐6243‐4208
dc.identifier.orcid0009‐0001‐4975‐1011
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14518
dc.language.isouk
dc.subjectкультура
dc.subjectмузично‐естетична культура
dc.subjectопера
dc.subjectоперна музика
dc.subjectзагальна музична освіта
dc.subjectурок музичного мистецтва
dc.subjectпідлітки
dc.subjectучні
dc.subjectпедагогічні технології
dc.subjectпостінформаційне суспільство
dc.subjectмайбутні учителі музичного мистецтва
dc.subjectмузично‐естетичний смак
dc.subjectхудожньо‐естетичний досвід
dc.subjectкомпетентності
dc.subjectкультурна (ключова) компетентність
dc.subjectхудожня картина світу
dc.subjectculture
dc.subjectmusical‐aesthetic culture
dc.subjectopera
dc.subjectopera music
dc.subjectgeneral music education
dc.subjectmusical art lesson
dc.subjectteenagers
dc.subjectstudents
dc.subjectpedagogical technologies
dc.subjectpost‐information society
dc.subjectfuture teachers of musical art
dc.subjectmusical‐aesthetic taste
dc.subjectartistic‐aesthetic experience
dc.subjectcompetences
dc.subjectcultural (key) competence
dc.subjectartistic picture of the world
dc.titleФормування музично‐естетичної культури підлітків засобами оперної музики
dc.title.alternativeFormation of Teenagers’ Musical‐Aesthetic Culture Through Opera Music
dc.typeArticle
dc.udc.udc378
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Fedorets Mykola.pdf
Розмір:
379.65 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології