Формування дослідницької компетентності майбутніх учителів у навчально-науковому педагогічному проекті

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКоваленко Наталія Володимирівна
dc.contributor.authorKovalenko Nataliia Volodymyrivna
dc.date.accessioned2019-04-18T07:07:44Z
dc.date.available2019-04-18T07:07:44Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractНа прикладі медіаграмотності, як актуальної для сучасної людини якості, виявлено педагогічні умови ефективності навчально-наукового педагогічного проекту у формуванні дослідницької компетентності майбутнього вчителя, виокремлено та схарактеризовано структуру проекту. Розвиток складових дослідницької компетентності майбутнього вчителя: мотиваційно-ціннісної, стратегічно-прогностичної, методологічної, інформаційно-пошукової, продуктивно-популяризаційної, комунікативно-корпоративної – відбувався у процесі розробки студентами діагностичного матеріалу в межах вивчення навчальної дисципліни «Педагогіка», проведення дослідження медіаграмотності учнів у період навчальної практики й висвітлення отриманих результатів.uk_UA
dc.description.abstractThe study considers pedagogical conditions of the effectiveness of forming research competence of future teachers in the second year of professional pedagogical training. The technology of development of research competence of future teachers was the educational- scientific pedagogical project that embraced classroom learning, independent work of students, solving of educational tasks of the discipline "Pedagogy"; organization and conducting of educational pedagogical practice and carrying out of pedagogical research. The system-forming definition of the project has become the media literacy in the modern society. Development of the components of research competence of the future teacher (motivational-value, strategic-forecasting, methodological, informational-search, productive- popularization, communicative-corporative) took place during the development of diagnostic material by students within the framework of studying the discipline "Pedagogy", the study of media literacy of schoolchildren during educational practice and revealing of the results. The experiment was attended by pupils of 3-4 grades (360 persons) and students of the 2nd year of Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko (99 persons): experimental group (56 persons) - students of Physics and Mathematics and Natural Siences and Geography departments and control group (43 persons) - students of other departments. Research methods: questionnaires, analysis, expert evaluation of project products (questionnaires, molding techniques, video report on project tasks, articles). The criteria for evaluating the effectiveness of the educational-scientific pedagogical project are: the quality of research methods, the study procedure, the interpretation of the results of the study, independence at the research stages. For each research criterion, experts were offered a scale from 0 to 100 points and the results determined the arithmetic mean in both groups. The following values were obtained for the experimental and control groups respectively: independence at the research stages (91 points, 89 points); quality of research methods (87 points, 32 points); conducting the research procedure (63 points, 28 points); interpretation of research results (77 points, 12 points). The effectiveness of the results in our opinion is ensured by the following pedagogical conditions: 1) integration of educational, practical and scientific components of teacher training of future teachers by a single project; 2) the reality of the environment, the prospect of approbation of acquired achievements in the pedagogical process of the school; 3) cooperation of the student and pedagogical staff of the school; 4) practical orientation of educational, scientific-research and methodological tasks, uniting them with a single line of the project; 5) self-management and creation of a situation of responsibility of each participant for the success of the project. Prospects for further research are seen in the analysis of the effectiveness of early professional identification of future teachers in the educational-research pedagogical project.uk_UA
dc.identifier.citationКоваленко, Н. Формування дослідницької компетентності майбутніх учителів у навчально-науковому педагогічному проекті [Текст] / Н. Коваленко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – № 10 (84). – С. 81–91.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2018.10/081-091
dc.identifier.orcid0000-0003-2854-2461
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7199
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectпедагогічна професійна підготовкаuk_UA
dc.subjectнауково-дослідницька робота студентівuk_UA
dc.subjectдослідницька компетентність майбутнього вчителяuk_UA
dc.subjectпрактична педагогічна підготовкаuk_UA
dc.subjectнавчальна педагогічна практикаuk_UA
dc.subjectнавчально-науковий педагогічний проектuk_UA
dc.subjectтехнологія формування дослідницької компетентності майбутніх учителівuk_UA
dc.subjectpedagogical professional traininguk_UA
dc.subjectresearch work of students,uk_UA
dc.subjectresearch competence of the future teacheruk_UA
dc.subjectpractical pedagogical traininguk_UA
dc.subjecteducational pedagogical practiceuk_UA
dc.subjecteducational-scientific pedagogical projectuk_UA
dc.subjecttechnology of formation of research competence of future teachersuk_UA
dc.titleФормування дослідницької компетентності майбутніх учителів у навчально-науковому педагогічному проектіuk_UA
dc.title.alternativeFormation of Research Competence of Future Teachers in the Educational-Scientific Pedagogical Projectuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147.88:371.385.5:[371.311]uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Nataliia Kovalenko_81_91.pdf
Розмір:
4.95 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології