Креативні психолого-педагогічні технології у викладанні фахових методик природничих дисциплін: теоретико-методичні засади
Вантажиться...
Дата
2026
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ
Анотація
У статті обґрунтовано теоретико-методичні засади використання креативних психолого-педагогічних технологій у викладанні фахових методик природничих дисциплін у закладах вищої освіти. Актуальність дослідження зумовлена потребою переходу від репродуктивного засвоєння знань до організації продуктивної, дослідницької та професійно орієнтованої діяльності майбутніх учителів природничих дисциплін. Мета статті полягає в уточненні сутності креативних психолого-педагогічних технологій, визначенні ознак їх креативної спрямованості, обґрунтуванні принципів, умов і критеріїв добору та способів реалізації у професійній підготовці майбутніх учителів природничих дисциплін. Дослідження має теоретико-аналітичний характер. Застосовано аналіз і синтез психолого-педагогічної, методичної та нормативної літератури, порівняння, узагальнення, систематизацію, класифікацію, педагогічне моделювання й методичну екстраполяцію. Конкретизовано сутність креативних психолого-педагогічних технологій через визначення ознак їх креативної спрямованості: проблемності й відкритості завдання, варіативності способів діяльності, самостійного генерування та перевірки ідей, створення нового для здобувача результату, аргументованості вибору й рефлексії. Уточнено специфіку їх реалізації у викладанні фахових методик природничих дисциплін, що передбачає поєднання оригінальності та варіативності рішень із науковою достовірністю, доказовістю й перевірюваністю результатів. Систематизовано креативно орієнтований методичний інструментарій із розмежуванням педагогічних технологій, методів і видів діяльності, освітніх підходів та цифрових засобів. Визначено психолого-педагогічні умови й критерії його добору. Практична значущість результатів полягає в можливості їх використання під час розроблення освітніх програм, навчально-методичних комплексів, банків відкритих завдань, дослідницьких кейсів, цифрових продуктів і рубрик формувального оцінювання для професійної підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін.
Опис
Ключові слова
креативні психолого-педагогічні технології, фахові методики природничих дисциплін, професійна природнича підготовка, дослідницьке навчання, проєктна діяльність, завдання з відкритим результатом, геоінформаційні технології, майбутні вчителі природничих дисциплін
Бібліографічний опис
Кузьма-Качур, М. Креативні психолого-педагогічні технології у викладанні фахових методик природничих дисциплін: теоретико-методичні засади [Текст] / М. Кузьма-Качур, В. Лета // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет ; редкол.: М. Друшляк (гол. ред), О. Семеніхіна, Francis Kwadwo Awuah, N. Demeshkant та ін. – Суми : СумДПУ, 2026. – Т. 14, № 8. – С. 105–114. – DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol14i8-013