Соціальні інститути державного утримання та виховання дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування в Україні як засіб соціального виховання дітей (90-ті рр. ХХ ст. – початок ХХІ ст.)

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСултанова Наталя
dc.contributor.authorSultanova Natalia
dc.date.accessioned2018-03-23T08:44:01Z
dc.date.available2018-03-23T08:44:01Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті розглянуто тенденції розвитку мережі інституційних закладів державного утримання й виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування в Україні впродовж 90-х рр. ХХ ст. – на початку ХХІ століття. Розкрито й охарактеризовано основні методологічні аспекти виховного процесу в інтернатних закладах освіти для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Автором визначено мету, основні завдання виховання дітей у школах-інтернатах; обґрунтовано методологічне підґрунтя, на якому будується соціально-виховна робота з дітьми, які зростають поза родиною. Розкрито особливості практичного втілення ключових аспектів виховання дітей.uk_UA
dc.description.abstractIn the article the analysis of educational activities in public institutions of orphans and children deprived of parental care is conducted. The article deals with the tendencies of development of the network of social institutes of the support and education of orphans and children deprived of parental care in Ukraine from the 90’s of the XX till the beginning of the ХХІ century. The author has set the aim, the major professional activities of social educator public care institutions, justified the basic theory on the socio-educational work with children who grow up without a family. The conceptual foundations of children’s social education in boarding schools are defined. It is grounded the creation of family-type children’s homes as an alternative form of state child support. The attention is focused on the tendencies of the network expansion of social institutions and the increase of the contingent of pupils in them during the above mentioned period. In the article the peculiarities of the boarding school as an environment which replaces a family and its influence on pupil’s preparation to the future family life caused by modern social-economic, political, social-cultural situation in Ukraine, are considered. The author gives a characteristic of the main types of residential education institutions (orphanages, boarding schools, etc.), the content, typical features of the educational process. The research reveals the essence and the contents of social education, conducts analysis of the problem and approaches to the social education of the native pedagogical theory of the time. The research also reveals organizational and educational problems of the boarding-school system formation and its continual development. Distinctive features of social upbringing conception of the investigated period have been analyzed in practical realization: in particular, such issues as forms, methods and tendencies of social education development in boarding schools have been considered in the content.uk_UA
dc.identifier.citationСултанова, Н. Соціальні інститути державного утримання та виховання дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування в Україні як засіб соціального виховання дітей (90-ті рр. ХХ ст. – початок ХХІ ст.) [Текст] / Н. Султанова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 9 (73). – С. 178–189.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2017.09/178-189
dc.identifier.orcid0000-003-3510-4662
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4359
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectсоціальне вихованняuk_UA
dc.subjectшколи-інтернатиuk_UA
dc.subjectдіти-сиротиuk_UA
dc.subjectдіти позбавлені батьківського піклуванняuk_UA
dc.subjectдитячий будинок сімейного типу позаурочна діяльністьuk_UA
dc.subjectsocial educationuk_UA
dc.subjectboarding schoolsuk_UA
dc.subjectorphansuk_UA
dc.subjectchildrenuk_UA
dc.subjectdeprived of parental careuk_UA
dc.subjectfamily type children’s homeuk_UA
dc.subjectextracurricular activityuk_UA
dc.titleСоціальні інститути державного утримання та виховання дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування в Україні як засіб соціального виховання дітей (90-ті рр. ХХ ст. – початок ХХІ ст.)uk_UA
dc.title.alternativeThe Social Institutes of Support and Education of Orphans and Children Deprived of Parental Care in Ukraine as a Means of Children’s Social Education (the 90’s of the ХХ Century – the Beginning of the ХХІ Century)uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.671:811.161.2uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Sultanova.pdf
Розмір:
910.57 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології