Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8137
Title: Роль громадсько-педагогічного партнерства в інноваційному розвитку середньої школи США
Other Titles: The Role of Public and Pedagogical Partnership in the Innovative Changes of the Secondary School of USA
Authors: Листопад, Олена Валеріївна
Lystopad, Olena Valeriivna
Keywords: громадсько-педагогічне партнерство
інноваційний розвиток
освітня інновація
socio-educational partnership
innovative development
educational innovation
Issue Date: 2009
Publisher: СумДПУ імені А. С. Макаренка
Citation: Листопад, О. В. Роль громадсько-педагогічного партнерства в інноваційному розвитку середньої школи США [Текст] / О. В. Листопад // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, В. І, Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2009. – № 2. – С. 82–91.
Abstract: У статті подано характеристику громадсько-педагогічного партнерства як наукового феномена; проаналізовано його основні види й форми; визначено роль громадсько-педагогічного партнерства американської середньої школи в інноваційному розвитку; конкретизовано методи використання американського досвіду громадсько-педагогічного партнерства в модернізаційних змінах української середньої школи.
The role of public and pedagogical partnership in the innovative changes of the secondary school of USA; analysis the public and pedagogical partnership as the scientific phenomenon, description of partnership’s forms and subjects; methods use of USA innovations in the modern Ukrainian secondary school are discussed in this article.
URI: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8137
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Lystopad.pdf297,57 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.