Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8095| Назва: | Діагностичний підхід до організації та оцінки самостійної творчої діяльності молодших школярів |
| Інші назви: | Diagnostic Approach to the Organization and Evaluation of Independent Creative Activity of Younger Pupils |
| Автори: | Харькова, Євдокія Дмитрівна Kharkova, Yevdokiia Dmytrivna |
| Ключові слова: | педагогічна діагностика пізнавальна діяльність творча самостійність навчальний процес pedagogical diagnostics cognitive activity creative independent educational process |
| Дата публікації: | 2009 |
| Видавництво: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Бібліографічний опис: | Харькова, Є. Д. Діагностичний підхід до організації та оцінки самостійної творчої діяльності молодших школярів [Текст] / Є. Д. Харькова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, В. І, Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2009. – № 1. – С. 125–131. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті розглянуто проблему педагогічної діагностики самостійної пізнавальної діяльності молодших школярів, спрямовану на формування в учнів творчої самостійності в навчальному процесі. In the article the problem of the pedagogical diagnostics of the independent cognitive creative activity of the junior schoolchildren, aimed the gormiq ej the creative independent of the schoolchildren in the teaching, process is observed. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8095 |
| Розташовується у зібраннях: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Kharkova_Diahnostychnyi.pdf | 206,94 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.