Інноваційна культура: новий підхід до розвитку сучасної особистості, школи, суспільства

Abstract

У статті аналізуються теоретичні аспекти підготовки особистості з високим рівнем інноваційної культури в загальноосвітній школі. Розглянуто сутність інноваційної культури як складової загальної культури особистості, характеристики та критерії діагностики інноваційної культури школи,вчителя, навчально-виховного процесу.

The article is devoted to the theoretical aspects of training a personality with high level of innovative culture in secondary school. The nature of the innovative culture as a constituency of a person’s general culture, characteristics and measuring criteria of school, teacher and educational process’ innovative culture are under consideration in the article.