Умови корекції та профілактики відхилень у поведінці важковиховуваних старшокласників

Abstract

Автором статті теоретично обґрунтовано поняття „проступок”, „правопорушення”, „злочин”; здійснено аналіз причин появи дітей із антисоціальною поведінкою; отримано конкретний емпіричний матеріал, що є підґрунтям для визначення провідних умов корекції та профілактики відхилень у поведінці важковиховуваних старшокласників.

The author presents theoretical analysis of such notions as “action”, “delinquency”, “crime”. He reveals the causes that lead to the appearance of children with antisocial behavior. Some concrete empirical data as the basis for defining the main conditions of correction and prevention of deviations in the behavior of “difficult-for-upbringing” senior schoolchildren were received.