Promoting Student Thinking Through Active, Student-Centered Teaching

Abstract

У статті здійснено аналіз основних ознак демократичного способу життя. Автор стверджує, що розвиток мислення учнів в умовах активного особистісно орієнтованого навчання сприяє практичному набуттю учнями основних елементів демократи. У статті наведено приклад особистісно орієнтованого уроку, а також зроблено висновок про те, що саме демократична навчальна програма у демократичній школі робить вагомий внесокурозвиток мислення студентів.

This article begins by analyzing the foundational elements of democratic life and argues that promoting student thinking through active, student-centered teaching is a critical component for providing students with guided practice with these foundational elements. The article provides an example of an active, student-centered lesson and concludes by arguing that a democratic curriculum within a democratic school also contributes to the development of student thinking.