Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6011
Title: Формування предметної компетентності студентів у процесі вивчення фізики у вищих навчальних закладах
Other Titles: The Formation Subject Competence of Students in the Study of Physics in Higher Education
Authors: Муравський, С. А.
Muravskyi, S. A.
Keywords: компетентністний підхід
компетентність
компетенція
предметна компетентність
задача
пізнавальна діяльність
competence approach
competence
different levels of competence
task
cognitive activity
Issue Date: 2016
Publisher: СумДПУ імені А. С. Макаренка
Citation: Муравський, С. А. Формування предметної компетентності студентів у процесі вивчення фізики у вищих навчальних закладах [Текст] / С. А. Муравський // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: В. Ю. Сторіжко, Ф. М. Лиман, І. О. Мороз та ін.; гол. ред. О. В. Семеніхіна]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2016. – Вип. 4 (10). – С. 95–99.
Abstract: В статті розглянуто особливості використання компетентністного підходу в процесі викладання фізики у вищих навчальних закладах, який передбачає засвоєння студентами різного роду знань, умінь, навичок, що дозволяють їм у майбутньому діяти ефективно в ситуаціях професійного, особистого й суспільного життя. Описано різницю між традиційними підходами і компетентністним, між компетенцією і компетентністю, наведено основні структурні елементи компетентності. Розглянуто шляхи формування предметної компетентності, яка виступає як здатність застосування студентами вивчених формул, законів і явищ, при вирішенні поставлених завдань та використання знань в життєвих ситуаціях. Запропоновано з власного досвіду роботи рівні формування предметної компетентності, які досягаються в процесі складання і розв’язування фізичних задач.
The article considers the peculiarities of competence approach in teaching physics in higher education establishments, involving students acquiring of various knowledge and skills, that allow them to act effectively in situations of professional, personal and social life. The differences between traditional and competence approaches, between different levels of competences are described, the basic structural elements of competence are determined. The ways of subject competence formation, which is the ability to use students studied formulas, laws and phenomena, when solving problems, and using knowledge in real life situations are considered. Offered from my own experience at the level of competence formation achieved in the process of making and solving physical problems. The paper considers ways of forming the subject of competencies of students in solving physical problems, their role in the study of physics at the university. The article discusses the features using competentive approach in teaching physics in higher education establishments. The authors analyze the basic classification of competencies offered by modern scholars, describe ways of creating competencies in the study of physics. The article focuses on current psychological and pedagogical aspects of students creative activity of forming a creative person.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6011
Appears in Collections:Фізико-математична освіта

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Murawski.pdf877,93 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.